无产阶级革命导师一贯重视高举共产主义旗帜，向广大党员和人民群众进行共产主义的思想教育，把无产阶级革命事业不断引向胜利。
马克思、恩格斯在从事革命活动的初期，就异常鲜明地举起共产主义旗帜。一八四七年春天，他们是在“正义者同盟”的负责人表示愿意接受共产主义的条件下，才同意加入同盟。在改组“正义者同盟”的过程中，马克思、恩格斯首先把组织的名称命名为“共产主义者同盟”，把“承认共产主义”作为入盟的重要条件之一。在同盟的第二次代表大会上，为了捍卫共产主义原则，马克思、恩格斯共同进行了十天的论战，终于被大会委托起草《共产党宣言》。后来，欧洲一八四八年革命失败后，马克思流亡在伦敦。他克服了种种艰难困苦，把流亡的共产主义者组织起来，开办理论讲座，亲自讲解《共产党宣言》；同时，他还到巴黎、布鲁塞尔、科伦等地向工人发表演说，宣传科学共产主义理论，鼓舞流亡者增强共产主义必胜的信心。到了一八七五年，马克思批判了《哥达纲领》背离共产主义原则，阐明了关于共产主义的重要理论；差不多同时，恩格斯揭穿了杜林的伪科学，全面系统地阐述了他和马克思的共产主义世界观。《哥达纲领批判》和《反杜林论》，同《共产党宣言》一样，是向工人进行共产主义教育的重要著作。一直到晚年，马克思还经常向他的战友说：“我应该训练好在我死后继续共产主义宣传的人。”
列宁同马克思、恩格斯一样，重视共产主义的思想教育。早在一九一一年春天，他流亡国外时就在巴黎郊区创办了一所布尔什维克党校，专门吸收国内的产业工人党员到这里学习。列宁亲自给学员讲解《共产党宣言》和科学共产主义理论。在课余时间，列宁还给学员教唱《国际歌》。十月革命胜利以后，列宁尽管日理万机，但还经常抽时间到各类党校讲课、作报告。列宁特别注意对青年一代进行共产主义思想教育。他在著名的报告《青年团的任务》中，号召青年不能仅仅领会共产主义的口号和结论，还要刻苦学习产生共产主义学说的全部知识，善于把共产主义科学的结论同活生生的实际工作结合起来，把共产主义变成实际工作的指针。列宁还常常用美好的共产主义理想激励广大党员和人民群众，教导人们把革命的理想主义和革命的现实主义结合起来，他说：“什么是共产主义？整个共产主义宣传归根到底都是要领导实际的国家建设。”列宁还提倡共产主义道德和共产主义劳动纪律，不仅鼓励人们以主人翁态度不计报酬地为社会工作，而且带头参加“共产主义星期六义务劳动”。列宁还主张，处处以共产主义影响抵制资本主义习气，“按共产主义的方式去改造全部社会生活。”
毛泽东同志也十分重视向我们的党员和人民群众进行共产主义教育。早在民主革命时期，他就指出共产主义思想体系和社会制度的联系和区别，他说：“共产主义是无产阶级的整个思想体系，同时又是一种新的社会制度。这种思想体系和社会制度，是区别于任何别的思想体系和任何别的社会制度的，是自有人类历史以来，最完全最进步最革命最合理的。”他还极力主张“扩大共产主义思想的宣传”，认为如果没有这种宣传就不能把我们的事业引向胜利。毛泽东同志还善于抓住生动的典型，例如鲁迅、张思德、白求恩、雷锋等光辉的形象，号召我们向这些共产主义者学习。
总之，革命导师们重视共产主义的旗帜，坚持用共产主义思想教育广大党员和人民群众，象一根红线贯串他们光辉的一生。所有这些，对于我们坚持共产主义思想教育，为共产主义事业奋斗终身，是会有极大启发的。
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