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[第三届写作研修班班学员作文选登]“危险”的读书人:AI时代的知识无产者

钊明 · 2026-06-08 · 来源:人境网2026
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当旧日的体面被AI撕开,读书人才恍然发现:自己从未站在劳动者之外。

文/钊明

当旧日的体面被AI撕开,读书人才恍然发现:自己从未站在劳动者之外。

——题记

一、AI走进书房:读书人的体面幻梦破裂

AI最先让读书人感到惊喜。一段英文,一篇材料,一个尚未想清楚的问题,丢进对话框。几秒钟后,它给出翻译、提纲、摘要、论证,甚至还能模拟反驳。它不困,不烦,不拖延,不像人一样在深夜陷入无能为力。

起初,我也感到轻松。

许多过去要花一个下午才能做完的事情,现在几分钟就能得到一个大致可用的结果。晦涩的段落被理顺,混乱的材料被整理,空白的文档被填满。读书人第一次拥有了一个不知疲倦的助手。

可是很快,惊喜变成了刺痛。

因为它做的,恰恰是许多读书人赖以谋生的事情:翻译、概括、润色、检索、写作、整理、归纳。我们曾经以为这些能力属于“脑力劳动”,属于“专业训练”,属于机器难以触碰的地方。现在才发现,所谓脑力劳动并没有天然的护城河。凡是可以拆成步骤、写成格式、塞进模板的东西,都可以被机器吞进去,再以更低的成本吐出来。

过去,机器进入工厂,工人要小心;后来,算法进入平台,骑手和司机要小心;现在,AI走进书房,读书人也该小心了。

读书人曾经以为自己离工厂很远。AI来了以后才发现,书房也可以变成另一种流水线。

这不是简单的“职业危机”,而是一场体面幻梦的破裂。

长期以来,读书给普通人许诺了一条道路:只要足够努力,足够能考,足够会写,足够会说,终有一天就能从粗粝的劳动世界中脱身,成为白领,成为中产,成为小资,成为一个坐在办公室里、凭知识和技能过体面生活的人。

这个承诺曾经支撑了无数家庭。父母把孩子送进学校,不是因为他们天然热爱抽象知识,而是因为他们在自己的生活里吃过没有选择的苦。他们相信,只要孩子多读一点书,将来就能少受一点苦。于是,课本、文凭、证书、简历,一层层叠起来,像一架通往体面生活的梯子。

可是如今,这架梯子开始摇晃。

学历越来越高,岗位越来越少;简历越来越漂亮,生活越来越不稳;读书的年限越来越长,读书的回报越来越不确定。硕士、博士、本科生挤在同一条窄路上,彼此比较,彼此焦虑,彼此压价。读书不再稳稳通向自由,反而常常通向更漫长的筛选、更精细的考核和更廉价的脑力劳动。

AI的到来,不过是把这一切猛然照亮了。

它让读书人第一次如此清楚地看见:许多所谓知识劳动,并没有想象中那么神圣。很多文章没有思想,只是材料重排;很多报告没有研究,只是信息包装;很多评论没有判断,只是流行话语换壳;很多所谓“知识生产”,并没有生产知识,只是在生产知识的样子。

AI不是消灭思想。它首先消灭的是伪装成思想的格式劳动。

这就是AI对读书人的第一重审判:你到底是在思想,还是在整理?你到底是在理解,还是在复述?你到底是在面对现实,还是在用概念遮蔽现实?

如果一台机器几秒钟就能完成你引以为傲的工作,那么被替代的也许不只是你的劳动,而是你关于自己不可替代的幻觉。

二、知识无产者:从流动阶层到被重新定价的劳动者

读书人最迟钝的地方,常常在于不愿承认自己也是劳动者。

他习惯把劳动想象成工厂里的机器声、工地上的灰尘、外卖箱里的饭菜、流水线上重复伸出的手。那些当然是劳动,而且是最沉重、最直接、最容易被看见的劳动。可是坐在书桌前,面对电脑,修改文档,整理材料,写作方案,翻译文本,设计程序,制作课件,准备汇报,难道就不是劳动吗?

只是这种劳动看起来干净一些,安静一些,体面一些。

它不一定磨破手掌,却会磨空精神;它不一定压弯脊背,却会压坏睡眠;它不一定满身尘土,却能让人在深夜盯着屏幕,感到自己一点点被掏空。脑力劳动并不因为披上知识的外衣,就脱离劳动关系。一个人只要必须出卖自己的能力来换取生活资料,只要他的时间、精力和创造力被他人定价、购买、考核和支配,他就仍然在劳动世界之中。

过去,读书人常常不愿意这样理解自己。

他宁愿相信自己是“人才”,是“白领”,是“中产”,是“专业人士”,是靠脑子吃饭的人。他觉得自己和工人不同,不只是因为工作内容不同,也因为他以为自己拥有更稳定的上升通道、更高的议价能力和更不容易被替代的技能。哪怕生活并不富裕,只要还能坐在办公室里,只要还能使用概念和语言,他就觉得自己尚未真正落入底层。

这种感觉并非完全虚假。教育确实曾经给一部分人提供了流动机会,专业技能也确实曾经换来过体面收入。问题在于,在资本逻辑面前,没有什么体面是天然稳固的。

只要一种技能可以被标准化、流程化、外包化、算法化,它的价格就会被重新计算。过去被称为“专业”的东西,一旦被拆成可复制的步骤,就会迅速变成廉价的服务。

AI正是在这里登场的。

它不像传统机器那样只进入工厂,而是直接进入书房、办公室、编辑部、课堂、设计间和代码库。它不只替代手的动作,也替代一部分脑的动作;不只压低体力劳动的价格,也压低脑力劳动的价格。它能写初稿,能改病句,能做摘要,能生成方案,能画草图,能检查代码,能制作PPT,能模拟客服,能完成许多过去需要一个初级职员、助理、实习生、文案、译者、研究生来完成的工作。

于是,读书人突然发现,自己并不站在机器的对面,而是站在机器的价格表上。

不是所有读书人都会立刻失业,但许多人会先被压价;不是所有脑力劳动都会消失,但许多工作会先变得更急、更碎、更便宜。一个文案可以被要求一天产出更多内容,一个程序员可以被要求维护更多项目,一个教师可以被要求做更多材料,一个研究者可以被要求更快整理文献。机器提高了效率,而效率提高以后,省下来的时间并不自然归还给劳动者。

这正是马克思主义分析技术问题时十分重要的一点:技术本身并不自动等于解放。

在抽象意义上,AI当然可以帮助人类摆脱重复劳动。它可以让翻译更方便,让学习更容易,让信息更可及,让许多过去费时费力的事情变得轻松。但在现实的生产关系中,技术成果归谁占有,效率收益归谁分配,劳动时间由谁支配,这些问题并不会因为技术先进就自动解决。

如果技术掌握在资本手中,那么提高效率往往首先意味着降低成本、压缩岗位、强化管理、扩大产出,而不一定意味着劳动者获得更多自由时间。

也就是说,AI可能同时完成两件相反的事情:在生产力上,它显示出解放人的可能;在资本逻辑下,它又可能成为重新奴役人的工具。

所谓知识无产者,就是在这个过程中显现出来的人。

他们拥有知识,却不占有知识生产资料;他们会写作,却不占有平台;他们会编程,却不占有系统;他们会使用AI,却不占有AI背后的算力、数据和资本。他们依靠知识谋生,却无法决定知识劳动的价格;他们看似自由地接单、求职、写作、设计、编程、教学,实际上却不断被市场、平台、算法、考核和雇主重新定价。

他们不是没有能力,而是能力正在被贬值;他们不是没有知识,而是知识正在被资本重新组织;他们不是没有表达,而是表达也可能被平台流量和商业机制收编。

他们曾经以为自己靠读书摆脱了无产者命运,最后却发现,自己只是以另一种形式回到了劳动者的位置。

这并不意味着读书是骗局。

恰恰相反,正因为读书仍然重要,我们才更应该反对把读书贬低为一张进入劳动力市场的门票。真正的读书应当帮助人理解世界,而不是让人更熟练地适应剥削;应当使人获得自由判断,而不是使人变成更高级的工具;应当让人看见劳动者之间的共同处境,而不是让一小部分人误以为自己终于可以脱离劳动人民。

AI时代最大的教育,或许就在这里。

它把读书人从虚假的小资幻梦里拉下来,让他们重新站到劳动关系之中。它让他们明白,知识不是护身符,学历不是避难所,技能不是永恒资产。只要一个社会仍然按照资本增殖的逻辑来组织劳动,那么无论是搬砖的手,还是写作的脑,都可能被重新计算、重新压价、重新支配。

三、所谓“危险”:小资幻梦的破产与阶级意识的苏醒

读书人并不天然危险。一个只会考试、写作、引用、修辞,却始终把失败归咎于自己的人,并不危险。这样的读书人甚至很有用。他可以替现实寻找温和说法,替矛盾寻找漂亮包装,替不公寻找复杂解释。

真正“危险”的,是读书人开始不再相信这些解释。

旧叙事说,读书改变命运;现实却说,学历正在贬值。

旧叙事说,技术解放人类;现实却说,AI首先解放了老板。

旧叙事说,失败属于个人;现实却说,越来越多人的失败长得一模一样。

这不是个人命运的偶然相似,而是社会结构的批量生产。

马克思说,不是意识决定生活,而是生活决定意识。读书人的变化,也不是因为他们突然变得激进,而是因为他们的社会存在正在变化。过去,他们以为自己会凭借学历、文凭、写作、技术和专业训练,进入一个稳定的小资世界:有体面工作,有上升通道,有办公室,有咖啡,有一点和劳动世界保持距离的幻觉。

AI撕开了这层幻觉。

它让读书人发现,自己并没有站在劳动者之外。他会写作,但不占有平台;会编程,但不占有系统;会使用AI,但不占有AI背后的算力、数据和资本。他出卖的不是体力,而是脑力;被压价的不是双手,而是知识;被重新计算的不是工时牌上的数字,而是整个受教育者的市场价值。

这就是知识无产者的形成。

他们曾经是流动阶层的候选人,是小资产阶级生活的预备队;现在,他们越来越像被重新定价的脑力劳工。过去他们相信自己会向上流动,现在他们发现自己正在向下汇入更广大的劳动者队伍。过去他们把工人、骑手、客服、文员、程序员、研究生看成不同的人群,现在他们开始发现,这些人面对的是同一个问题:技术进步由谁占有?劳动成果由谁分配?人的时间究竟属于谁?

这就是意识的转折点。

毛主席讲,知识分子如果不同工农群众相结合,就容易脱离实际。今天AI给读书人上了一堂残酷的现实课:不是让他们在书房里怜悯劳动者,而是让他们发现自己也在劳动关系之中;不是让他们高高在上地解释人民,而是让他们重新理解自己与人民的共同处境。

“危险”,正是在这里产生的。

对于虚假意识的制造者来说,一个自责的读书人不可怕,一个内卷的读书人不可怕,一个只在同类中争夺位置的读书人也不可怕。真正可怕的是,他不再只问自己为什么失败,而是开始追问失败为什么被成批制造出来。

这不是破坏,而是觉醒。

如果AI只是让少数人更富有,让多数人更焦虑;只是让生产更高效,让劳动者更廉价;只是让知识更容易生成,却让真理更难抵达,那么它带来的就不是人的解放,而是更精致的异化。

但AI也打开了一道裂缝。

它一方面打碎了读书人的小资幻梦,另一方面又给了他们重新理解自身处境的工具。当一个人不再把贫穷叫作能力不足,不再把失业叫作不够进取,不再把过劳叫作奋斗精神,不再把阶层固化叫作竞争激烈,他就已经开始从虚假意识中挣脱出来。

这就是为什么“危险”的读书人,也许正是这个时代仍然需要的读书人。

他不应满足于做AI的使用者,也不应沦为AI的失败竞争者。他要借助AI,也警惕AI;使用技术,也追问技术;学习知识,也拆穿知识被垄断和滥用的方式。他要明白,真正的问题从来不是机器会不会写文章,而是人在机器时代还能不能掌握自己的时间、劳动和生活。

所谓“危险”,不过是清醒。

而清醒,从来都是一切虚假意识最害怕的事情。

作文等级:甲等

点评:

文章的选题非常及时。AI对知识劳动的冲击是当下正在发生的现实,而作者敏锐地抓住了“读书人”这个群体在AI时代遭遇的体面幻梦破裂,将其定位为“知识无产者”,这个判断既有理论自觉,又有现实解释力。

理论运用纯熟且贴合。作者没有生硬地套用“异化”“剩余价值”等概念,而是从“劳动者”的身份认定入手——读书人不愿承认自己是劳动者,但AI撕开了这层幻觉:只要必须出卖能力换取生活资料,只要时间、精力和创造力被他人定价和支配,就仍在劳动关系之中。这个分析逻辑清晰,直指要害。对“技术并不自动等于解放”的判断也很到位:效率提高后省下的时间并不自然归还劳动者,收益归谁分配、时间由谁支配,这才是关键。

文章的论述层次也很清楚。从AI进入书房带来的“刺痛”,到知识劳动被重新定价,再到“知识无产者”这一概念的提出,最后落脚到“危险”的真正含义是阶级意识的苏醒,层层推进,结构完整。结尾处“所谓危险,不过是清醒”的收束也有力量。如果说有可改进之处,是对“怎么办”的论述相对薄弱。文章揭示了问题,分析了根源,但对“知识无产者应该如何行动”着墨较少。总体而言,这是一篇优秀的作文。有现实感、有理论深度、有清晰的论证,语言也干净利落。

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编辑:点点

审核:眉间尺

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