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教育咋穷时免而富时高价?

刘义忠 · 2010-07-09 · 来源:强国论坛
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【教育探索30】教育咋穷时免而富时高价?  

刘义忠

全民免费教育,一个令人神往的美好愿景,在陕西吴起县、神木县和内蒙古伊金霍洛旗,正在以不同的方式成为现实。教育于国于民,其重要性无需赘言。虽然实行了九年制义务教育,但入托难、乱收费、高中生辍学等问题依然困扰着中国教育。与神木县全民免费医疗模式异曲同工,吴起县选择用“全民免费”化解教育难题。一时间,舆论沸腾,万众瞩目。不只是吴起。在舆论的喧嚣背后,神木和伊金霍洛旗早已开始免费教育探索。三个曾经的贫困县,三种发展历程,在全民免费教育的大路上摸索前行。模式有异,殊途同归,更多人们翘首以待。免费,能否成为未来教育发展的方向?免费模式能否持续?“全民免费”对教育公平、教育生态及教育类公益项目会产生何种影响?解开免费教育的密码,从吴起开始。

值得一提的是,解放初期,教育改革之前,教育本来就是免费的,那时国家很穷,百废待兴,财政收入不如今天的千分之一,为何从幼儿园到大学都实行免费教育呢?教师又是干部编制和待遇呢?

有人会说,穷时教育穷要求,或无要求,很落后。如今家大业大,群众的受教育欲望增大,所以就难以满足了。试问,群众教育要求高了,而财政收入不是更高了么?由穷变富,居世界第二么?且看发达国家的教育投入是我国的多少倍?神木又是怎么实现全民免费教育的呢?

说穿了,全民免费教育不是差钱,而是差观念。是因为教育产业化在作怪,想把教育像电视冰箱甚至萝卜白菜一样,来赚钱!起码投资要谋取回报,把本钱赚回来。不但收费,而且高价。直到今天,义务教育虽说免费了,乱收费仍然猖獗,大学仍然高价。殊不知教育是一样长远的隐形投资,这一代人的投资,要在下一代人身上得到回报,是个星火相传的伟大事业,岂可急功近利!

一切为了民生,一切为了孩子。再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。富国家,穷教育,岂不贻笑大方!  

   

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