前些年，单位还经常自发地组织篮球赛。双方队员上场，握手寒暄之后，举起右拳，齐呼一声“向某某队学习”，然后开赛。这“学习”二字，也未必是真意，但过场还是要走一走。然而，实事求是地讲，双方差距一般不会太大，若要认真学习对方的优点，总还能学到一点东西，只是队员们通常并不认真罢了。今天号召培养学习型干部，强调领导干部要加强学习，也很有点当初篮球场上“向某某队学习”的味道。
虽然如此，中国还是有不少喜欢学习的例子。比如“杨露禅舍命偷拳”，宁肯舍掉姓命，也不愿放弃学习。魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”，也是强调学习。儒家文化中关于学习的东西更是丰富，什么“学而不思则罔，思而不学则怠”，什么“大学之道，在明明德”等等。学习一定要选好老师，老师不好，不仅可能学而无益，反而可能害了自己。毛泽东就发现了这个问题，“先生老是欺负学生”。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命都是中国人向西方学习的尝试，结果都是以“先生欺负学生”告终。建国后，向苏联学习，先生也并不怎么厚道。再后来又转回头来向西方学习，先生再现其“爱欺负学生”的本质。稍稍思索一下，孔老夫子的话还需要重新学习，仅仅会学习是不行的，还得会思考，否则就成不了自己的东西，最后搞得像邯郸学步，自己连路也不会走了，也完全有可能。
不过，依笔者看来，普京与梅德韦杰夫的手腕与做事风格，还是比较容易学到的。因二人皆喜欢采用强硬态度，颇似中国民间的“拼命三郞”，有地方称为“二愣子”，所以笔者便将此二人称为“二愣子”了。在方言中，“二愣子”一般是指在兄弟中的排行，与几个人无关，一个人是一个“二愣子”，十个人就是十个“二愣子”，笔者所说“二愣子”与此有别，就算是两个“愣子”吧。
叶利钦讨好西方，并未捞到好处。普京上台后，正值俄国内忧外患交困之际。国内因资本主义改革，国有资产瞬间转移到达官贵人的腰包里，工人大量下岗，社会消费品生产严重不足，民生艰难，贫富差距迅速拉大，两极分化极端严重。国外，先生正在大肆欺骗学生，既欺又骗。俄国民众对此极为不满，社会严重动荡。当时俄国的社会矛盾比中国要尖锐得多。梅氏上台以后，形势大为好转，但以美国为首的西方阵营，以为下去一个铁腕，来了一个软蛋，又故伎重演，但没想到老梅一点也不含糊，丝毫不逊色于普京。于是你来我往，几个回合，感觉不易对付，就暂时先啃软骨头了。按说，俄国的残局的确不好收拾，但这俩“愣子”上台以后，很快就聚起了人气，在今天的生活条件也不如中国九十年代的情况下，俄国民众对“愣子”的支持率居然不跌，不可谓不奇。
其实原因也很简单。国家就像一个菜团子，挤压的力量越大，抱团就抱得越紧。“二愣子”正是利用了这一点。他们之所以成功，很大程度上得益于美国帮了他们的忙。他们不一定就是为全体民众谋利益的，但他们所采取的方法作为政治手腕来讲，确实是非常有效的。当下的中国，内忧比当时的俄国要轻一些，但外患要严重些。减少外患，加强国内的凝聚力，向俄国的“二愣子”学习，或许是个好办法。“二愣子”的秘籍，说白了也就一句话，“你不让老子舒服，你他妈的就别想舒服”。将该秘籍通用于任何外交领域、外交场合，一切就OK了。
不过还有一点儿需要说明，在俄国，做叛徒是一件很丢人的事儿。
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