“妈妈，从现在开始，我们只维持金钱关系嘛，以后长大了，我会把钱从账户上转给你……”拿着儿子这封信，陈郝是又气又急，气的是儿子说的“金钱关系”，但更急的是，她搞不懂儿子为啥会有这样古怪的想法。“……没想到就在一套房子里住着的儿子居然会给我写信。”（2011年4月15日 重庆晨报）
在“绝交信”中，儿子要求妈妈做甲方，自己是乙方，甲方的责任是把他抚养成人，而乙方的责任就是在长大成人后分期偿还父母养育他的所有费用。而最让哭笑不得的是，这封“绝交信”的导火索只是缘于一副眼镜。陈郝说，最近她发现16岁的儿子彬彬(化名)近视，便去为儿子买来一副黑框眼镜，没想到彬彬的反应却非常强烈：“你好虚伪！我明明戴起眼镜很丑，你一直就想把我变丑！”当晚，彬彬把自己反锁在房间里，第二天一大早，这封“绝交信”就摆在了陈郝的枕头边。“我当时以为说的气话，过几天气消了就好了。”但让陈郝没想到的是，儿子自从交完信后，就一直没喊过她妈，也不和她说一句话。
无独有偶，同日“大河网”上一则消息说，昨日上午，郑州市管城区郑汴路一家幼儿园里，早教老师开始点名，4个孩子中，只有一个孩子能巍巍颤颤地走路，喊到自己时会挥下手。其他3个孩子，站还站不稳，听到自己的名字时，没有作出回应的动作，家长只得抱着到老师跟前。
再联想到近日发生在上海浦东国际机场的儿子刺母，不得不让人感到，许多父母对孩子期望很高，节衣缩食，早出晚归，物质和精神都付出很大，但收获很小，甚至适得其反。问题的关键就是教育不当，盲目地、自以为是地教育孩子。据有关调查显示，目前的家庭教育可分为过分保护型、过分干涉型、严厉惩罚型和温暖理解民主型4类，并各占25％左右。
过分保护就是父母什么都代劳了，像保姆一样干家务，代孩子解决一切问题，其实质就是溺爱，使孩子失去了正常的、积极的、自由发展的个性，结果培养出的孩子是懦弱、依赖与无能。
如果说过分保护是包办代替的话，那过分干涉就是限制孩子的言行，画框框，定调调。使孩子的思想被禁锢，没了灵气，人云亦云，自然会影响孩子将来的创造力。
严厉惩罚型是指家长教育孩子态度生硬，对子女缺乏感情，言语粗鲁，方法简单，强迫子女接受自己的看法与认识。然而多数孩子却是压而不服，嘴上接受，心里不接受；有的家长则是常挖苦责备、甚至打骂孩子，损伤孩子的自尊心。这类教育方式一方面可能使孩子的性格压抑，心理自卑，缺乏独立能力，影响健康人格的发展，同时也可能使孩子像父母一样，粗鲁、冷酷、没有教养。
而民主宽松的家教环境则会给孩子心理和人格发展提供了广阔空间，孩子可以按照自己的爱好和兴趣发展。有专家曾对北京大学和清华大学的60名高考状元作过调查，结果发现，几乎所有的状元家长都属于温暖理解型的。
俗话说，“三岁看大，七岁看老。”青少年时期性格、习惯的养成对孩子的成长具有重要作用，而在此过程中，家长的作用无可替代。家庭是孩子的第一课堂，孩子成长中出现的许多问题往往与家庭教育缺失有关。正确家庭教育切记做到9不要：不要瞧不起孩子；不要恐吓孩子；不要贿赂孩子；不要过度保护监督孩子；不要对孩子唠叨不休；不要强迫立即盲目地服从他人孩子；不要纵容孩子；不要用不一致的规矩管教孩子；不要订不适合年龄的规矩限制孩子。
通过对很多案例的总结，发现与子女关系出现裂痕的父母，其实平时都很疼爱自己的孩子，只是他们用错了方式。与子女相处时，最好是搞清楚孩子到底需要什么，而不是盲目地给子女什么。特别的，家长不可忽视自己的言行对孩子潜移默化的影响，一定要谨言慎行，发挥身教胜于言教的作用。总之，孩子最好的课堂是家庭，最好的老师是父母，教育的关键还是父母。
山东省阳信县国土资源局 邱海昌
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