小升初,即小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。按理说，由低级到高级，应该是由简到难的过程，但在时下之中国，却并非如此。
笔者在央视新闻中看到，在北京不少中学门口，孩子们书包里揣着厚厚一摞获奖证书排在长长的队伍里，备好的简历长达几十页，陪伴而来的家长眼中则是殷切期待的目光。面对报名超过计划招生人数10倍乃至几十倍、上百倍的现实，家长们连一点底都没有，只能像没头的苍蝇——瞎撞。为此，有的考生要接连报考5个以上的学校，以争取到那可怜的机会。
“我真苦／俺是一个兵／一个了不起的兵……我一天能上三四次战场……妈妈是侦察员／天天跑东跑西打听消息……现在的小升初啊！真是比战场还战场／最苦的可不是老师、家长／而是我们／一群快要枯掉的花朵……”这是一位六年级小学生的原创诗《我真苦！》，它在小升初的学生中间悄然流行。
想想真对！在幼小衔接、小升初、中考、高考这一系列的升学过程中，“小升初”孩子们面临的压力是最大的。有调查显示，为了“小升初”，有三成小学生每周要在校外“加码”8小时以上；四成左右的学生一周要读2个以上的兴趣班或补习班；74％的家长希望孩子能进一、二类等名校或者是分到一个好的班。
为了积极备战，各位家长早的从三年级开始，最晚的也从五年级开始，带领孩子利用假期、周末，奋战在各个补习班上。到冲刺阶段，最少都报有两个以上的补习班，为的是多有一些考试的机会。孩子们整天被湮埋在不同的真卷、各式各样的模拟考题中不能自拔，幼小稚嫩的心灵却要承受巨大的社会压力，小学生已成为学生群体中“最累”的人群。
何以至此？首先是无奈的择校？虽然按照国家义务教育政策，“小升初”应该是就近上学，但由于各地依旧对学校分三六九等，家长们于是就往排名靠前的重点学校挤。有些家长是想追求一个好初中，将来孩子上重点高中的可能性会更大；有的家长是为了自己的“面子”，不让自己和孩子在同事或周围人面前“掉价”；有的家长择校是从孩子个性特长出发，让孩子接受更适合孩子成长的一种教育方式。而基于后者的想法的人只占择校人群中很少部分。
正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，因而择校风愈演愈烈。国家越是不允许，背地里越是滋生更复杂、更多的择校问题，学校、家长、培训机构甚至教师，都成了这场博弈的主角，亦成为推动这场择校风潮的中坚力量。而在此“洪流”中，家长、学校与各培训机构竟是出奇地一致，真个就是“一个愿打一个愿挨”。在择校竞争下，催生了各种各样的腐败现象就不用细说了。
其次是，变了味的特长。今年北京小学毕业生超过10万人，从多数区县的特长生录取计划看，约10％的学生将按特长生录取。特长，作为小升初的一块敲门“金砖”，如今是很多家长无奈中的选择。没有过硬的“条子”，拿不出巨额的“助学金”，缺少奥数的天分，不够推优的条件，孩子想上重点中学似乎就剩下“特长”这个捷径。但是，每年不断抬高的门槛和经常变化的标准，使家长们“追风”特长变得越来越累，有些家长在对待特长问题上走得过远。特长本来是少数孩子的优势，如今在“全民特长”的时代，很多孩子无可避免地成为“分母”。最重要的是，特长本来是一种天赋和兴趣，如今在应试的怪圈里，已经完全变味，很多孩子闻“考级”而色变，听到比赛就恐慌。
再加上一些家长的功利心作怪，期望值过高。于是每个想要进入重点中学的家长和孩子都免不了这场没有硝烟的战争。如今在许多地区，“小升初”俨然成为一个竞争激烈的竞技场，尽管现在小升初早已告别“统考时代”，但学生、家长们却要面临竞争更加残酷的“考试”。不仅仅小学生们备战得苦不堪言，它更同时考验着家长的权力、财力、脑力和精力。
只是，素质教育希望培养出快乐成长、具有较强综合素质的孩子，解开“小升初”这道难题，让这群快要枯掉的花朵重新焕发生机和活力，让父母家长们从沉重的身心负担中解放出来，着实考验着各级政府及教育者的智慧。
山东省阳信县国土资源局 邱海昌
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