6月7日，本来和其他日子并无两样，可因它成为全国高考第一天，也就让这个平常日子变的极不平凡。这一天里，整个社会屏息凝神：工厂“禁噪”、道路管制、交警加班执勤、警察维持考场秩序、考点周围宾馆爆满、家长全程守护孩子考试……这一天，是全社会关注最广泛的日子之一，而在所有这些关注中，最牵动人心的仍然是那个热议多年的话题：高考公平。
现行的高考有哪些不公平呢？在笔者想来，首先是高考制度的不统一。从我国90年代末出现了划区独立命题始，高考就由“国考”变成了“乡试”。北京有北京的高考，天津有天津的高考，上海有上海的高考，目前我国的高考实际有20种以上。并且，这种“乡试”式“高考”是建立在压制和恃强凌弱基础上的。以北京为例，我国32所副部级高校中，有7所在北京，73所主要重点大学（军队院校除外）中有11所在北京。这些高校都是国家出资，但因建在北京，却将招生名额的30%以上交给了北京。
其次，是录取分数的不公。省与省之间，竟相差200分之多，在河南、山东落榜的考生到了北京就可能上一本，这是明目张胆地欺负人。目前的“分数线”，可能在特定的区域有一定的“公平性”，但就全国而言，则是十足的不公。
另外，一些高校招生时，还对不同省、市、区预先划定名额，不管你考得好坏，这个“额”是不能突破的。仍以北大、复旦为例，北京、上海学生考上这两所大学的比例高于其它省市至少5倍，学生间的竞争度相当于其它省市的1/50。因而，不论是当年的统一高考还是现在的自主高考，这个“名额”都充满了对农村、中西部地区学生的歧视、排挤和盘剥。
还有那个臭不可闻的加分政策，更是名不正言不顺，越来越泛滥化，越来越扭曲化，越来越腐败化。加分，直接导致了对考生的不公平。
从目前“毕业即失业”的现实来看，“高考面临着公众的信任危机”。时下的大学生就业其实是在考家长，是考家长的腰包是否鼓胀，是考家长是否有足够广泛的社会活动能力，是考家长是否能有给子嗣们制造逸乐生活的能力。
现实中，在各种不公平的综合作用下，新的读书无用论抬头，高中毕业生中放弃高考、放弃考试、放弃报到的“三放弃”现象开始出现，农村大学生比例一降再降。有数据显示，30年来，农村大学生比例下降了几乎一半。而在上个世纪80年代，高校中农村生源还占30%以上。更不用说，伴随着行政化的大学管理体制和学术评价体制痼疾的日益强化，大学学风日趋败坏，剽窃、抄袭等教育造假现象盛行。中国青年报进行的一项调查显示，34.7%的受访者表示“后悔上大学”，其中51.5%的人认为，自己在大学里“没学到什么有用的东西”。
对此现象，虽然有关分析人士称，“高考人数下降，不是坏事。”但稍加分析就会发现，山东、河南等人数下降最多的地区，恰恰也是农村考生人数多、比例高，历年高考分数线最高的地区。这一事实无情地痛诉了现行高考制度的不公：不敢考的，大多是穷学生。他们被吓倒在高考之前，或者是因为担心大学毕业后无法糊口，或者是因为家庭贫困无法承担巨额学费，或者是……但无论何种原因，对弃考者而言，都是万箭穿心，苦不堪言。
不平高考何时平？在笔者想来，应尽快取消目前这种荒诞的高考模式，禁止各省市自立门户式的“高考”，恢复全国统一教材、统一标准、统一命题、统一考试，并根据全国统一考试情况确定不同的分数线，让同一级的学校在同一级的分数线上进行公平竞争。若果真如此，即使农村学生在“统一”、“公平”中败下阵来，他们也能平静地接受。
总之，教育公平是社会公平的基石,也是教育能否真正振兴的关键。教育领域首先应该具有挑战不公、尤其是挑战自身不公平不公正的勇气。有人认为“高考”异常敏感，弄不好会搞出动乱来。其实这种观点的背后是强调既得利益团体的威力，却忘记了受害群体更广大，真乱起来，后果更可怕。我们真诚希望,真正公平的高考能够早一天到来！
当然，即使面对不公，我们还是依然祝福所有参加高考的孩子——祝愿你们取得优异的成绩，祝愿你们梦想成真！
山东省阳信县国土资源局 邱海昌
「 支持乌有之乡！」
乌有之乡 WYZXWK.COM
您的打赏将用于网站日常运行与维护。
帮助我们办好网站，宣传红色文化！
欢迎扫描下方二维码，订阅乌有之乡网刊微信公众号
