高考改革也需吸取“科举制度”的教训
昨日是高考的第一天，备受关注的南科大45名学子无人参加高考。记者昨晚从南科大学生获得证实，据学生介绍，此前在南科大布置了两个考场，但是昨天并没有学生去考试。
对于南科大的学生拒绝参加高考，教育界人士熊丙奇表示：我是比较赞赏的。他们的做法坚持了南科大办学的初衷：自主招生、自授学位。他们现在表现出的勇气，会让南科大继续坚持自己的办学宗旨。
而之前也有许多社会人士纷纷表示了对南科大学生的同情，认为应该允许南科大的学生不参加高考，十分支持南科大自主招生、自发学历和学位等办学方针。觉得南科大的教改代表着一种进步的教育改革方向，这样的改革有理由同高考一样受到礼遇和支持：因为南科大的成败关系的不仅是朱清时及他的45个学生的命运，也关系了教改乃至中国教育的前途。
对此笔者却觉得在教育改革发展过程中，对于高考改革还是需要吸取一下“科举制度”的教训，不要轻易允许高校绕开高考，自主招生为好。
科举制度本是一个相对公平公正的分科取士制度，为许多出身低微但有真才实学的人提供了出仕为官，造福国家地方的机会。但是一旦考试内容僵化，以八股文章取士，充满舞弊后就问题重重，违背了科举制度的初衷，以致遭受了人们的盲目批判，甚至一废了之。但是废止科举考试制度后在人才选拔方面却造成了更大的混乱，以致改革开放后不得不重启与之类似的国家公务员考试制度。
因此高考改革也应该将改革重点放在考试内容和细节制度等方面，而非废弃高考制度本身。
比如让英语这个类似于八股文章、不太实用的科目不再成为高考的必考科目，同时也不再成为评定职称等的必须项目。或及考试内容多些应用题、实用题，少些选择题、真空题等。选择题、真空题等虽然方便了阅卷，却如同八股文章那样，容易使学生成为死读书的高分低能书呆子。
至于那些高校自主招生、学校推荐之类的改革，还是不必继续下去，予以取消为好啊。
作者：陈健敏
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