我们只配选择这样虐待人的人才选拨方式吗？
现在我们无论是在公交车上，还是在任何场合，区分青年人与四十岁以上的中老年人很好办，只要看凡是戴眼睛的几乎青一色的年轻人，另外据权威部门统计，现在的青年验兵，已很难再有合格的人才，十个里面不抽一，照这样一代代下去，用不了几年，我们连当兵打仗的人都没有了，
看看当今的青年人一个个呆滞忧郁的目光，瘦长的脖子、瀛弱的身体，憔悴灰暗的脸色、奇形怪状的打扮和穿着，我们就知道我们当今的教育祸害他们有多深，在他们身上再也找不出朝气逢脖，天真烂漫的影子了，谁让他们出生在这个民族，他们无法选择环境和社会。
一、 我们真的是“劣等民族”吗？真的只配选择这种虐待人折磨人的教育方式吗？
这让我想起了我们的局长去欧洲考察回来时讲的，说欧洲的儿童天真烂漫，无忧无虑，学校里一直到大学里很少有戴眼镜的，学生的学习时间一天不超过两个小时，没有作业，家长要是逼学生学习就犯法了。学校对每个学生实行打分，老师的每个分都是公平和良心的结晶，没有偏见和私弊。十几项的打分，既使文化课考不好照样上大学。这与推荐上大学有什么区别，但教师的素质要求很高，那来不得半点私心和不公。
同时又让我们想起我们的童年里，那些快乐的时光，至今让我思念，因为那时是毛泽东时代，学生学制短，同时学生还有大量的时间参加到社会中去，学农学工学军，德智体全面发展。上大学实行推荐。
毛泽东主席曾讲到，“我们不能用这样的折磨人的方式教育孩子，那是对付敌人的办法”，今天想来毛泽东的高瞻远瞩有几人能理解，推荐上大学才是教育改革之路。
由此我想到了一位西方哲人说的：“中国人很难救赎”，因为凡是试图拯救中国的人有几人有好下场，不管是生前还是身后，中国人在酱缸文化里浸润太久，骨子里已经中毒很深，往往对是非分辩不清，最容易没世俗小人所利用，既所谓“人领着不走、鬼领着乱跳”，神人也没办法。
二、 我们选拨的“人才”真的是人才吗？
我们的教育从一开始就走上了邪路、古语道“起点决定终点”，我们可以问一下各位家长，让孩子学习的目的究竟是什么？也可能他们不说实话，但一个不可否认的事实是，无非是当人上人，出人头地，当官做老爷。有几个学习是为了真心奉献社会，做一个普通劳动者的。我们的教育不改初衷永远也走不出泥潭，
人的能力各有千秋，我们今天变相的科举制度选拨出来的解题冠军只能算小儿科，我们需要的是千千万万各种各样的人才，我国先辈曾讲“我劝天公重抖擞、不拘一格降人才”。
甲午战争结束时，日本海军大将曾给北洋水师管带丁汝昌一封信，信中说，你们的失败是必然的，这不是谁当指挥官的问题，从你们的人才选拨制度就决定了你们的失败，世界上还没有一个国家象你们中国靠科举来选拨人才，这样选拨的人才滑天下之大稽。
看看当今的大小贪官，那个不是学富五车，个个都是拿着高文凭的，国家要是这样的人多了不败才怪呢。
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