当社会道德崩溃的时候，大多数人都是有责任的

当社会道德崩溃的时候，大多数人都是有责任的

悟宇

第一，当社会道德崩溃的时候，大多数人都是有责任的

当社会道德崩溃的时候，整个社会性行为文化，都是用权势、财势、武力霸道势力决定是非的。腐败官僚，恶霸资本家，无耻知识精英，黑社会流氓都成了人们的崇拜英雄。知识精英们以能颠倒黑白胡说八道为荣，茅于轼袁腾飞那样的无耻知识精英成了社会主流。资本家以能把工人逼死累死为荣，而且他们还能当上政协委员。流氓以敢于公开的横行霸道为荣，还能当上人民代表。官僚以能腐败为荣，还能表演作秀以人为本，还能作秀普世价值。整个主流舆论都是以这些人为英雄，大多数人嘴里也会说那些人不道德，但是，实际行为中把这些垃圾当成了英雄，想办法投机投靠。那些说别人搞专制的人事实都在用投机投靠选择了与其他专制强势群体进行价值互动。因为专制从来就是不同的强势群体互相争夺专制权。

真正的民主是人民做国家主人，这样的国家主人没有任何特殊利益，所以没人争夺，没有人参加竞选。没有人参加竞选的国家主人，才是真民主。有人争夺，有人参加竞选的国家主人都是专制精英群体组织，有特殊利益才会引起结党营私的精英们竞争竞选。主张精英治国，精英做国家主人的人，都属于专制精英阶级。治国只是职责，是职责就是让主人监督的，这个主人只能是人民群众。绝不能让精英既做主人，又有职责，那种自己的职责自己监督是骗民的厚黑吃民学。国家的产权主人与经营职责分开，才能有民主。

不要对大多数人用中庸之道去团结，事实就是当社会道德崩溃的时候，大多数人都是有责任的。大多数人在不公平的社会中都会批评不公平，在道德崩溃的社会中批评道德败坏，但是那只是叶公好龙而已，是文字文化，实际的社会性行为文化还是自私的助推着不公平，助推着道德崩溃。因为大多数人的实际自私行为并不是只为自己的个人行为，他们的行为都是与某个群体进行着自私的价值互动，这个群体有家庭，有朋友，有家族，有死党，有各种结党营私的小群体。在道德崩溃社会中这种自私的价值互动小群体是越来越多，党派中也会分裂出来更多的自私的价值互动小群体。

中国知识精英的叶公好龙就是用文字文化作秀，说他们如何如何喜欢道，说他们如何重视民生，说他们如何以民为贵，如何如何善良公正。但是真做起来的时候，他们就会害怕自己的利益受损了。

我观察，叶公好龙不是极少的个别现象，大多数人都是叶公好龙的。当然他们不是只好龙，有的人是叶公好民主、人权、自由、平等，有的人是叶公好普世价值观，有的人是叶公好市场经济，有的人是叶公好国学，有的人是叶公好毛泽东思想，有的人是叶公好马列主义，有的人是叶公好天堂，有的人是叶公好做神仙，有的人是叶公好公平正义，有的人是叶公好清官明君，有的人是叶公好天下为公的公天下。但是真有龙出现的时候，他们又害怕了。为什么他们会害怕呢？因为他们有私心，他们害怕那些龙侵害自己的利益，因为每个人的利益都是与某些群体是互动关系的，因为那些龙能威胁他们的那个群体利益，如果他自己好龙，那个利益群体会打击他。所以他们只能在他们的文字文化中好龙，在文字语言作秀的时候会说得非常完美，在实际的社会性行为文化中还是要与那些利益群体进行价值互动的。因为人的自私行为从来就是个人与某个群体进行价值互动，与其他群体是利益矛盾斗争的互相掠夺。

有人不喜欢我说真话，想用中庸之道团结大多数。但是，在本来就不公平的社会中，有太多的自私的价值互动小群体，而且那些小群体也会互相价值互动，用中庸之道其实就是助推了不公平。革命的最初往往是极少数人坚持真理的，也只有极少数人才能在实际行动中维护公平，维护正义。大多数人的社会性行为文化是心随境转的投机投靠。尤其是知识精英，总想用制造更多人的贫困悲惨证明自己高贵的知识精英们更是喜欢投机投靠。学而优则仕的知识精英们从来就不爱国，他们总是在不断的投机来，投机去的，改变着投靠更强的群体做自己的主子。大清来了，他们就投靠大清，西洋鬼子来了，他们就投靠西洋鬼子。改朝换代投机投靠另一个主子是中国知识精英们几千年的顽固习惯，现在他们又要与原来他们投机投靠的共产党反目成仇，要改朝换代重新投机投靠新的强势群体了，他们认为现在的资本主义强势群体是全世界最强势的群体，所以他们要重新投机投靠了。剥削从来就是投机投靠形成的强势群体掠夺力量，绝不是个人的自私竞争行为。

不公平社会的发展规律就是精英专制阶级垄断一切生存资源，然后他们用恩赐生存搞民为贵，作秀，发家，窃国，骗天下，导致社会失去公平。权势，财势决定是非、荣辱、贵贱，所谓的依法治国也是依法吃人，在这种不公平社会中人们会因为害怕自己吃亏，会自私的随波逐流的助推不公平，导致社会道德沦丧，最终导致极端的不公平，极端的不公平觉悟人民造反，用造反恢复公平，导致极端混乱，导致灭亡，灭亡行为是为了建立新的平衡有序。这是社会失去公平之后的必然规律，是最真实的历史。几千年的历史总是这样的循环着。

第二，浮夸政绩对民横征暴敛逼死几亿民众是中国知识分子几千年的顽固习惯造成的恶果

几千年历史上有太多的饿死人现象，饿死多少人都是他们知识精英的投机投靠谋升官的罪过，因为他们用投机行为搞官僚主义瞎指挥，为了浮夸自己的政治功劳，浮夸粮食产量，这就是中国传统知识精英们几千年的传统习惯，他们在几千年的历史中从来就是用浮夸自己的功劳，浮夸自己的政绩，对民搞苛捐杂税，横征暴敛，人民连好死不如赖活着的人权都被他们剥夺了，几千年的历史中，被他们知识精英为了浮夸自己的政绩，搞苛捐杂税，对民横征暴敛，逼死的人有几亿，甚至几十亿。他们知识精英结党营私，用政治权谋造谣整人，更是几千年的历史习惯。文革中也是他们知识精英们互相用政治权谋互相造谣整人。中国的知识精英们在几千年历史中总是在用他们的骗民心吃民肉喝民血的厚黑吃民学结党谋私，造谣整人。他们现在有开始编造谎言历史整毛泽东，整共产党。

浮夸别人的错误，整别人是为了骗民心，自己好投机投靠另一个主子谋官发财。投机投靠改朝换代是中国传统式知识精英几千年形成的顽固的习惯，他们现在又想投机投靠改朝换代了。他们想谋杀共产党，钻进共产党内部，编造共产党的罪过，把他们自己的浮夸政绩谋升官逼民饿死人的罪过扣在共产党身上，用自杀的阴谋谋杀共产党。

第三，中国在近代落后西方国家是他们知识精英们的罪大恶极罪过

中国的落后是他们知识精英们垄断了几千年知识所有权，制造文盲，制造科学技术盲，制造更多人的穷困悲惨造成的恶果。他们还用他们祖传的猪逻辑编造弱智谎言，说在建国初期，中国和小日本的经济水平差不多，在毛泽东的领导下，中国落后了日本。战争只能打烂工业硬件，砸碎楼房。但是打不没普及的文化素质，打不没人的科学观念，打不没普及的技术素质。事实是中国的知识精英专制治国的几千年，垄断了知识所有权，制造了绝大多数中国人是文盲，是科学盲，是技术盲，这才是中国落后西方国家的真实原因。他们知识精英才是罪魁祸首。高度普及的教育，高度普及的技术，是日本快速恢复发展的重要原因。那些知识精英们用祖传的猪逻辑谎言给他们自己的罪过掩盖了。但是，弱智就是弱智，猪逻辑的弱智谎言是掩盖不了真实历史的，我这个初中毕业的，被他们砸碎饭碗的失业工人，就可以扒了他们的画皮。

真实的历史真相就是在他们知识精英专制治国了几千年历史中，他们知识精英们总是用制造更多人的穷困悲惨证明他们的高贵。他们知识精英总是用垄断知识所有权，制造更多的文盲，证明他们是永远的知之为知之的高贵。这个历史真相是他们谁也掩盖不了的。

第四，毛泽东时代没有发展少数人先富先享福的经济，用节省出来的投资发展了强国基础

强国首先强教育，普及教育，普及科学观念，普及科学技术，提高人的社会性素质，这是强国的基础。几亿人的普及教育需要投入太多的资金，毛泽东为了普及教育，免费教育，大学也免费，让所有能上学的人都能上得起学。因为战争只能打烂工业硬件，砸碎楼房。但是打不没普及的文化素质，打不没人的科学观念，打不没普及的技术素质。事实是中国的知识精英专制治国的几千年，垄断了知识所有权，制造了绝大多数中国人是文盲，是科学盲，是技术盲。高度普及的教育，高度普及的技术，是日本和德国快速恢复发展的重要原因。但是中国有几亿文盲需要普及教育，几亿中国农民的封建迷信还非常的顽固，不愿意接受科学观念，不重视教育，不重视科学，不重视技术。这是非常现实的困难。教育需要巨大投资，农民的医疗卫生也需要巨大投资，普及科学医疗知识，改变农民依靠大仙跳大神看病治病的封建迷信观念。普及技术是工业发展人的素质基础，是最重要的发展科学观，工业现代化才能更快的发展普及科学知识，是最重要基础。这就是毛泽东重视教育投资，重视工业投资的发展思想。主要就是为了提高人的整体素质。人的整体素质才是国家长期强力发展的重要基础。这在一穷二白的建国初期是非常困难的。那些白痴知识精英们用他们的祖传的猪逻辑思维，是理解不了毛泽东的伟大发展思想的。国家的发展思想是政治、经济、教育、军事等等智慧的综合性智慧，任何单一的智慧只能算术士，只懂得经济学的所谓学者就是术士，跟算命的术士是差不多一样垃圾。几个经济学术士做发展国家的智囊，简直是祸国殃民的败类。吹嘘自己是经济学专家的人，简直是狗屁不通，还自以为是的混蛋。术士就是术士，算个狗屁专家？

中国教育大事典1949-1990及新中国五十年统计资料汇编数据显示，在毛晚年，中国普及基础教育取得巨大成就。小学入学率即由1963年的57%，大幅提升至1976年的96%（同期印度小学入学率为1961年40%，上升至 1978年58%）。毛泽东不但大增基础教育，还大幅度提升初中及高中普通中学学额，普通初中招生数从1963年263.5万大升至1976年2344.3万，增加了近10倍。普通高中招生数从1963年43.3万大升至1976年861.1万。增加了20倍。文革期间，教育不仅没有荒废，而且使很多贫寒子弟获得受教育的机会。新中国五十年统计资料汇编数据显示，1963年前普通教育开支约占教育总开支45%，1963年后大幅提升至1969年的95.4%。1976年毛去世时为67.1%)。为推行现代化所必先实施的全民普及教育铺平道路。

毛泽东逝世时, 社会主义新中国既无内外债，又无通货膨胀，国库里留下了5000亿斤粮(78至80年让全国人民吃了三年陈米)。原来包产到户大丰收是用那些粮库中的陈米堆起来的假象，还是在搞浮夸政绩忽悠人民。所以才有后来的粮库空虚的结果。

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