网络时政文摘（163)2009-10-18
精英争相入官场 只因权力太诱惑
学校论钱施教 贫富代代相传
东方日报：精英争相入官场 只因权力太诱惑
内地「报考公务员热」持续，被称为「国考」的公务员考试日前接受报名，国资委、海关等「有油水可捞」部门备受热捧，党政机关职位的竞争达到「百里挑一」的程度。社会精英冲着诱人的收入及权力，一窝蜂拥堵公务员这座独木桥，折射出社会分配的不公，以及官商利益集团日益扩张的影响力。
中国自一九九六年起实行公务员招考制度，经过几年「高烧不退」，现已超过研究生考试，成为大学毕业生的第一志愿。「有才就考公务员！」全国去年逾一百万人通过国家公务员考试审核，预期今年报考人数将突破一百五十万人，熙熙攘攘，皆为利往，蔚为奇观，形同二十一世纪的「科举考试」。
公务员成为社会精英的择业首选，在于当官有着诱人的利益预期。公务员薪水相对高于其他行业，保险医疗、退休养老均有保障，职业稳定体面，旱涝保收，更重要的是手中握有权力，随时可用来进行权钱交易，带来灰色收入。环顾四周，老百姓为就业、住房、治病和教育所困扰，更有数千万贫民未达温饱，过着与「人民公僕」天壤之别的生活，神州处处，哪个社会阶层能像公务员那样手捧金饭碗，优哉游哉，安享收益？
利益预期 养尊处优
不仅如此，内地至今未能建立「公务员退出机制」，官场不「吐故」却「纳新」，机构臃肿庞大，官员能进难出，能上不下，庸官冗吏养尊处优。许多大学生不是为「造福一方」投身官场，而是冲着一潭死水而来，嚮往「一张报纸看半天」的官场生涯。北京一名女大学生坦言，参加「国考」就是因为看上公务员「不用做甚麽事，待遇好，不炒人」。
除了利益预期，权力诱惑也是「精英争相入官场」的内在动因。今年有一百三十个中央党政机关招聘一万五千名公务员，中央办公厅、科技部、税务总局和海关等最火爆，国资委成为「报名大户」。在地方公务员招考中，北京城管职位报名人数最多，高达八千人。明眼人一看就明白，这些抢手职位，包括口碑极差的城管，无一例外都是「方便」贪腐受贿、盘剥百姓的权重之位。
其实，公务员如此吃香不过是近年的事，如果时光倒退二十年，大学生谁愿意到清水衙门当官。近年来，官商勾结氾滥，官风每下愈况，官员凭藉公权力在工程承包、房产开发、土地矿产管理和金融等领域上下其手，大肆攫取公有财产，赚得盆满钵满。他们不仅破坏了市场公平和社会公正，而且毒化了社会风气，扭曲了知识精英的价值取向，大学生争相报考公务员，正是中国这种畸形社会的特殊现象。
事实上，即使在西方发达国家，顶尖人才只有小部分进入公务员队伍，更多的是投身商界和实业界为社会创造财富。当今中国正值重要发展关头，各行各业急需人才，莘莘学子朝气蓬勃，理应奔赴创新发展的前沿，然而，分配不公、权力腐败，社会竟重现「满朝朱紫贵，尽是读书人」的历史一幕，这难道不是国家的悲哀、民族之不幸？
学校论钱施教 贫富代代相传
太阳报
湖北省黄石市部分小学日前被指「以钱分班」，家长交纳可观的款项后，其孩子就可以入读「贵族班」，全班只有二十人，由最优秀的老师授课，课室内有冷气、投影机等设施，桌椅也是全新的。而其他学生则编入「普通班」，每班四、五十人，课室内桌椅破旧，遑论安装冷气。
中央三令五申，严禁学校以向学生推销服务的方式谋取利益，但这些学校却顶风而行，开办贵族班谋利，令人啧啧称奇。更奇怪的是，对这种明显违反义务教育法的行为，当地政府竟不闻不问，直到被传媒踢爆，才不得不派工作组调查。显而易见，事件的背后必然牵涉教育腐败。
然而，比教育腐败更令人忧虑的，是事件暴露的教育界不平等现状。近年内地教育界已逐渐抛弃「平等教育」的原则，屈从于权力和金钱，无论是入学、编班，还是考试、升学，有钱有势人士子女佔尽先机，基层家庭孩子饱受歧视。
河南某市一所中学初中一年级有两个重点班，由名师执教。当地官员和有钱人都千方百计让自己的孩子挤进来，学校不欲顺得哥情失嫂意，只好不断增加学位，最终令每个班人数都超过一百人，成为超级大班，但班内却鲜见贫穷家庭学生。
名校、名班成为权贵子女俱乐部，实际上是特权阶层侵吞公共教育资源，排斥平民子女，这是对社会公平原则的无情践踏。
民工子女 望门兴叹
在有钱人家子女纷纷入读名校的同时，无数农民工子女却望校门兴叹。有内地传媒日前揭露，一些沿海城市的公立学校设置种种人为障碍，阻挠农民工子女入读。例如，校方往往要求农民工子女提供一系列证明文件，包括暂住证、务工证明、居住证明、老家无人监护证明以及户口簿等等，还要缴交数目不菲的「借读费」。面对诸多刁难，大多数农民工惟有把子女送进环境恶劣的打工仔子弟学校。
侥倖入读公立学校的农民工子女，日子也不好过，校方会将他们单独编班，与城市学生隔离，而「农民工子弟班」的师资和教学条件，与其他班不可同日而语。很明显，在当今中国，部分学校已沦为扩大贫富悬殊的工具。
低下阶层人士为了改变现状，节衣缩食供子女读书，期盼贫穷可以在自己这一代终结。可惜在不公平的教育制度下，其子女在起跑线上已处于不利位置，这种情况若不改变，贫富悬殊将延续至下一代，社会必然进一步分化。
早在两千多年前，孔夫子就提倡「有教无类」，但在二十一世纪的中国，大批贫穷家庭孩子仍被拒诸校门外，实在令人百思不得其解。
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