今天看到两会的讨论内容，在新浪网上，编辑把取消重点中学的提案放到了发行面额1000元的人民币钱。这的确是个全社会关注的重要问题，但关于教育资源的公平分配问题，是不是仅仅靠取消重点中学重点班就能解决的呢？我看要解决实质问题，取消重点中学是药不对症。
中科大校长朱时清认为教育资源集中在重点中学，最后是富人的孩子挤占了这份资源。我没有看到他做的具体调研，他所在的城市有多少重点学校，其中有多少学生家庭的年均收入超过20万？30万？或300万？他仅仅是凭一句重点中学门口都是好车来接，就判断重点中学被有钱人霸占，缺乏一定依据。
中国的重点中学是国家全部投资，与国外的私人学校性质完全不同，既然是全民投资的学校，那全体人民的孩子就都有资格参加竞争进入重点中学。所以，如果真是富人的孩子霸占了学校，那就是一种社会资源的不公平分配。中国富人缴税少，而且为社会作出的贡献有限，所以他们没有资格占国家的便宜。
如果真像朱时清所说，重点中学里面富人学生很多，而且都是通过走后门进入的，那的确需要整治。但要对症下药，治理学校的腐败问题，而不是取消重点学校。
重点中学的设置是一种对精英的提前强化教育。在重点中学重点班成长起来的学生会有更强的心理承受能力和竞争能力。社会精英层次的水平从某种程度上决定了国家的综合国力，取消重点学校会降低我国的抵抗能力。
中学问题并不是我国教育要面对的首要问题。我们现在面对的最严重问题是高水平的教育与社会生活生产无法有效对接。大量名校优秀毕业生毕业后直接出国留学后工作，或干脆直接劳务输出到美日欧等国家工作，就这样，千挑万选并在重点大学中学中享受了国家高额投入的高材生成为我们主要对手们的高质量社会零件，这是我国的一大悲哀。而他们的科研成果最终形成技术，高价回到中国，或回到中国进行生产，这仅仅是我们的又一个悲哀而已。
如果要想与国外高科技企业竞争，中国企业不可回避要付同样的代价。在美国，人家每个月挣5000美元，那在国内你就必须支付3万人民币。人家在国外有系统而人性化的研发机制，我们必须也有。如果中国企业想在这点上占自己人的便宜，那只能被西方国家占我们的大便宜。
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