30年以来中国人都在玩文字概念游戏，我们先就从中国特色社会主义说起。
特色社会主义，怎么理解？既是社会主义，也不全是社会主义；或既是社会主义，也是资本主义；或什么主义都不是，你认为是什么主义就什么主义，等等，或许后面还可以罗列更多的或。。。
那么，特色社会主义究竟是一个什么样的主义呢？正确地说应该没有答案。有趣的是，这个理论的奥妙之处就在于，“特色理论”本身就是一个活络的概念，也就是说，你想说它“是”，则它就“是”，你想说它“不是”，则它就“不是”。
于是在经济建设、国家战略决策、社会教育等领域，便有了千奇百怪的现象，以至于杀人放火、贪污腐败、忤逆不孝、祸国殃民等等都被人们“熟视无睹”“见怪不怪”，若以理论分析之，则“一言以蔽之”——“中国特色”，干净利落，恰到好处。
于是，“中国特色”便成了中国人民的潜意识，人们似乎感觉这“中国特色理论”莫非就是真理？
那么，“中国特色理论”究竟有没有理论依据？若以马列主义毛泽东思想为依据，为什么在以“特色理论”为主导的改革开放30年却在全盘否定毛泽东思想？若以西方自由资本主义思潮为依据，为什么又为社会主义旗号而恋恋不舍？
还有，“中国特色理论”究竟是不是真理？中国不是还有个理论叫“实践是检验真理的唯一标准”吗？30年了，难道还没有检验出是非来吗？而且，“中国特色理论”是我们改革开放的总设计师设计出来的，如果，“中国特色理论”是真理的话，难道真理也是可以拿来设计的？或设计师能够随意设计出一个真理？
所以，我们敢问苍天，“中国特色理论”究竟具有多少的真理成分？“中国特色理论”的出发点、目的性、社会意义、历史价值是什么？“中国特色理论”如果不是在玩概念，那玩得是什么？
我们再来看“改革开放”一词，“30年是改革开放的30年”，“中国30年的进步是改革开放的巨大成功”“谁反对改革开放谁就是反动派”，“允许改革失败但不允许不改革”，“改革有风险但不改革就是死路一条”等等都是十三亿中国人耳熟能详的话题。
那么，这“改革”究竟是一回什么事呢？所谓改革，即指改良、革新。是一个不断完善、不断进步、不断科学的变革过程。但是，我们的所谓“改革”是指什么呢？我们的改革是建立在“特色理论”基础之上的，实则指“变戏法”“想办法“谋出路”“找理由”“打擦边球”“搅浑水”“躲猫猫”“抓耗子”等等。
于是，在这样的“改革理论”指引下，我们的工作态度、工作方法永远是没有问题的，因为，我们正在改革的过程中，“在改革过程中出现这样或那样的问题是不可避免的”，“改革就必须要牺牲一些人的利益”，“有改革的精神就是一种负责的态度”，“要改革就允许有失误”。
于是，“改革”不但是一项基本工作的问题，似乎凡是“改革”就是一项伟大、光荣、正确、天经地义、福泽万民的大善事。
于是，千千万万贫困家庭学子接受教育的权利被“改革”掉，千千万万工人阶级的就业机会也因此被“改革”掉，亿万低收入群体被“改革”在医疗保障、养老保险机制以外，国家被“改革”成贫富两极严重分化、社会矛盾异常激烈、民族自信心丧失诒尽、内外危机交困之国度。
所以，我们要问“改革”，“改革”的目的是什么？“改革”的出发点、立场、依据是什么？把“改革”挂在嘴上不是在玩概念、玩忽悠，那又会是什么？
要讲30年来我们所玩的、或被玩的概念游戏还很多，我们真的很新奇，华夏5000年文化积淀，居然会是一个这样的结局——整个民族竟然被文字概念游戏玩弄得如此不知所措、不辨东西、不识好歹、不明是非。同时我们更佩服演绎这段历史的“总设计师”，他的睿智、空灵、盖世的歪理邪说竟然被一个时代所迷信、所折服而不能自拔。
这是一个多么富含想象力、富含刺激欲、富含嘲笑感的游戏，也难怪在小品娱乐行业同样出了个武功盖世的大师——赵本山大叔。有道是，时代造英雄，因而，本山现象也就不难理解了。
30年以来中国人都被概念游戏所玩弄，你能怪谁呢？
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