“吃人”的中国教育
鲁迅《狂人日记》中说封建社会的历史每一页都写着“吃人”,中国的教育不至于每一页都“吃人”，但是笔者发现至少“吃”三种人。
“吃”学生
且不谈中国教育使多少学生的创造力、想象力没有得到充分有效的开发，也不谈有多少人才被“全民英语”的教育拒之高校大门之外甚至扼杀。有人说，“在中国，幼儿园学的是小学的知识，小学学的是初中的知识，初中学的是高中的知识，高中学的是大学的知识，大学学的是幼儿园的知识”，这句话正确与否，有待商榷。就小学生而言，你提一提他们的书包，看一看他们的近视眼镜，也许你会发现这句话有几分道理。绝大部分中小学生所受到的学习压力完全超出他们的承受范围，对于他们身心健康的损害不言而喻。承受住压力，熬到高考，偏偏又遇到“录取的不公平”， 同样的考题，却因农村和城市的不同，大学所在地不同，省市的不同等不同因素而划分不同的录取线，有的高校招生腐败，特别体现在艺术类，赤裸裸的金钱交易，暗箱操作，“吃”了很多学生，不乏有才之人。等到上大学，“自由”了，导致很多学生得到的可能只是文凭，而没有知识可言，就业必然困难。最痛苦的可能是那些，认真学习的专科学生，因为不管你有多大能力，但是招聘单位只要“本科学历以上”，不禁想问设专科（高职）又为啥！为了得个本科，去“专升本”但名额却是百分之几，国家提倡自学考试，文凭国家承认与普通高等学校本科文凭等同，去辛辛苦苦的考完毕业，才发现招聘单位只要“全日制本科毕业”。考研吧，报名发现很多高校要求“英语四级”，国家规定社会考生不能参加大学四六级考试，只能多交钱“代报名”（合法吗？而这些名额哪来的，谁获利）。至于录取对自考生有没有歧视不得而知。
“吃”家长
由于中国教育中有些特权的存在，导致一些“为子心切”的家长花钱托关系，只为孩子能够上更好的学校，然而很多家长血汗钱被骗，也许有人说这是家长自身的原因，但是如果这些特权不存在，又有哪个家长会被“忽悠”，而事实上有些高干、富豪子弟正享有这样的教育特权。从中国开始大学扩招的那一天，可以说几家欢喜几家愁，扩招起到了扩大内需作用，但是随之而来的大学生就业困难，却是让家长心寒呀。且不谈扩招与大学生就业困难有无关系，但是扩招使很多家长为让孩子上大学而拿出自己的血汗钱供给，有的甚至借贷款，因为相信孩子大学毕业工作就好了，然而结果却不是这样，有些大学毕业生毕业几年了还没找到工作，成为“啃老族”。一个孩子从出生到大学毕业家长需要投资多少钱？特别是农村家庭，家长自己省吃俭用，把面朝黄土背朝天挣的积蓄几乎全部付出在孩子身上，如果孩子大学毕业只能在家守着一亩三分地，对家长的打击是多大，伤害又是何等之重。
“吃”纳税人
有些搞教育的专家大喊，教育资源匮乏，笔者承认这一点，但是你再看看那些说教学楼不够的，却能租给其他培训办学机构用，那些拿着大笔财政资金新建教学楼的，又有多少钱到了个人口袋，那些觉得师资匮乏的，用了一大笔教育经费去养一些闲职人员（有些有背景），有些大学先巧立名目，骗取国家的科研经费拨款，然后再狂花滥用。如此浪费滥用，岂能不匮乏。一些学校大肆挥霍迎接上级检查组，是校领导从自己拿的家钱吗？全是用的财政拨款，教育经费，全是纳税人的钱。
不能否认中国教育是取得一些成绩的，也培养一些人才，但是笔者所希望的是培养更多的人才，而少“吃人”甚至不“吃人”。教育健康的发展才能更好的为社会主义现代化建设服务，不能因为既得利益者的阻碍，而影响教育改革和发展。也许停止“吃人”是最好的最有效的改革。
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