新加坡的基础教育怎么搞得那么好？
滚滚延河
今晚和我儿子聊天，得知他小时候的玩伴已经在加拿大的多伦多大学读了一年了，可他还在读11年级（相当于中国的高二）。我终于明白，原来他在新加坡上了10年中学毕业以后，没有读大学预科，直接来加拿大上大学，所以省了两年。最近和我同学聊天，我们在新加坡的那些朋友的孩子已经陆续进入大学读书了。这些孩子很多上了世界上非常好的大学，包括耶鲁，加州伯克利，芝加哥大学，英国剑桥等等。我是看着这些孩子长大的，如果在国内，他们能不能考上清华北大都不一定，怎么在新加坡上学，就可以一个个进入世界一流的大学？
不要以为新加坡的学生比中国学生学的东西少。他们的双语教育很成功。学生的英语水平和北美的学生相当，中文水平比国内学生低一些，但听说读写没有问题。中国呢，不要说中学生，就是清华大学的教授，大部分的英语水平也是非常差的。中国学生比新加坡的学生忙很多，又是12年制，怎么结果这么差？我想教育制度一定是出了问题。
一个小小的新加坡，人口300来万，为什么基础教育搞得这么好？难道他们有什么秘诀吗？其实从中国精英的眼光看，新加坡的制度简直是一塌糊涂。不信我说给你看：
1. 新加坡的民主制度不健全。新加坡是一党独大，其反对党是摆设，起不了什么作用。世界的民主老大美国多次批评新加坡的民主是假民主。还有，新加坡那个父子继承制度，简直就是封建余孽。这样的政治制度，怎么可能有好的教育？
2. 新加坡没有言论自由。整个国家就一个电视台，两份报纸（中英文各一份）全部由政府控制，政府对言论控制很严。在中国精英眼里，言论自由就是可以胡说八道。新加坡没有言论自由，怎么可能有好的教育？
3. 新加坡的中小学老师工资是吃大锅饭。大锅饭是养懒人的制度，新加坡的老师应该整天在家里睡懒觉才对，怎么可能有好的教育？
4. 新加坡的中小学都是政府建立的公立学校。公立学校，产权不明晰，校长没有积极性，怎么可能有好的教育？
5. 新加坡是工商业非常发达的社会。一般来说，经济发达的社会，老师跳槽的机会很多，顶尖人才在炒股票，平庸的人才在公立学校，这样的制度怎么可能有好的教育？
事实上，与中国精英的判断相反，新加坡基础教育搞得就是很好。在我看来，其中也没有什么秘诀，就是老师严格认真，教育制度一以贯之。
问题来了。中国一个好端端的实行了30年的教育制度，为什么要改成12年制呢？为何要改，改了有何好处，要花多少钱，后果是什么，要达到什么目标？一个涉及13亿人口的教育政策，怎么能那么轻率地说改就改？就像现在要实现的“绩效工资制”，有没有进行严格地论证？到底是改革还是瞎折腾？反正我出国15年了，我没有听说一个国家在教育系统实行什么“绩效工资制”。
说回教育制度。我们这些受10年，11年基础教育的人，水平就比接受12年教育的人低吗？怕没人敢这么说？那么改成12年我看不到任何好处，坏处倒是显而易见的。在中国辉煌发展30年后的今天，普及高中教育还是一个遥遥无期的目标。如果坚持10年制的话，我看30年前就普及了。
我认为10年制改为12年制是一个最愚蠢的瞎折腾。我的猜想是，某某某在家里想，美国经济发达因为他们的教育搞得好，美国是12年制，中国也应该是12年制。于是把政治局常委叫道自己的客厅（或许是卧室），某某某一句话，就改成12年制了。我当然没有证据，但此公好这口是众人皆知的。
中国社会有一个可怕的定律：毛泽东的很多做法，看似有很多弊端，可是当你抛弃它以后，你才发现，那是唯一可行的方针政策。
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