文/曹先锋
“鸡蛋坏了还能修复吗？”近日，有学生在课堂上向我提出了这么一个有趣的问题。我想，“传道、授业、解惑”是教育工作者的义务，更是教育工作者的职责。我没有权利也没有理由拒绝学生的提问。
谁都知道，现代科技非常发达，什么东西都可以运用高新技术修复或克隆。比方说，人的什么器官坏了，大夫可以对其进行手术修复或更换。电视机、洗衣机、电动车、摩托车、汽车快报废了，电子和机械工程师们可以对它们技术翻新。电脑系统坏了，网络技术人员可以帮你重装。不过，也有一些东西坏了是不可以修复的，只能更换新鲜的，比方说已经发霉、变质、腐烂的水果、蔬菜、猪肉、臭鸡蛋等过期食品，已经发生了化学反应的过期失效药品，已经死亡了的人或动物的生命，已经扭曲了的人的灵魂，已经坏透了的人的良心，等等等等。
“ 鸡蛋坏了还能修复吗？”这个看似简单的问题，里面其实蕴含了很深的学问。我没想到这么富有哲理和情趣的问题居然是乳臭未干的现代小学生提出来的，我不得不惊叹二十一世纪人类大脑进化的速度。记得上世纪七十年代——我们当小学生那个时代，我和我的小伙伴们成天只想着如何捉迷藏、过家家、折纸包、玩陀螺、打秋千，即使后来念了中学，也未曾想过什么鸡蛋坏了还能不能修复这种问题。所以，不管从哪个角度分析比较，我们都得承认现代小学生要比过去的小学生智商高得多。
“鸡蛋坏了还能修复吗？”我想，只要稍微懂得点生活常识的人都会斩钉截铁地回答“不能修复”。因为人们普遍会认为坏了的鸡蛋就是变质的臭蛋，除了拿它喂狗，很难找到别的用途。可是，聪明的现代小学生却提出了截然不同的看法，他们说正确答案可以有两个：一是如果鸡蛋的内部物质坏了也即变质了，那是无法修复的。二是如果仅是鸡蛋的硬壳坏了，软壳却未裂缝，内部还很新鲜，那是完全可以修复的。
透过“鸡蛋坏了还能修复吗”这个典型问题，我们可以得出两个结论：1、人类一旦对宇宙事物产生了想当然的惯性思维，就很容易犯下不该犯下的低级错误。2、逆向思维是创新思维的源泉，推动人类社会向前发展的正是被大多数人视作另类的逆向思维者。
透过“鸡蛋坏了还能修复吗”这个典型问题，我们大家可以感悟宇宙万物运动、变化、发展的规律，可以感悟日常生活中经常被我们接触却很容易被我们忽略的哲理，可以感悟中国教育发展和改革的正确方向。
于2009年12月5日
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