前一段“死得很舒坦”的事情有了结果。关于临朐五井初中学生冻死事件一案临朐县委临朐县政府最新处理决定：
鉴于此案对临朐在全国造成如此重大之负面影响，以及全国媒体的高度关注，县委县政府连夜召开紧急会议，处理决定 如下！一，责令县公共安全专家局立即展开调查，学生尸检报告一周内出具，调查学生真正死因，调查期间刑拘相关责任人。（涉嫌体罚学生老师立即刑拘）二，临朐县教育局局长杜全平，梁志礼，停职检查，五井初中校长杨光生，副校长相关人撤职，接受调查，当晚值班教师，立即批捕。三，县政府分管教育副县长及相关干部，停职检查。四，成立工作小组做好学生家属安抚及善后处理工作。五，十天内召开新闻发布会公布通报最终处理结果。
这个处理决定，应当说能够在一定时间一定范围有效地改善农村中小学的状况，如果我们的教育部也重视此事，并切实吸取这一事件的教训的话。
在一些偏远地区的农村中小学，由于教育资源的相对集中，很多乡镇主要办中心小学或中学，这就使大批学生必须住校。住校后，就产生一个学生管理的问题。在管理中，传统的封建特权意识，就使得一些农村学校的管理方，往往喜欢采取体罚等比较暴力的侵犯学生人身权利的手段，以确保不出事或少出事。这是一种比较普遍的现象，特别是在相对比较封闭落后的地区，而且学生往往出于对教师权威的天然服从，是不敢有一丁点反抗的。近年发生的校长、老师强奸女学生的事件，多数是发生在农村或偏远地区，原因就是这样。
在农村中小学这种权威式的管理体制下，是教育不出有血性有独立见解的大批优秀学生的。有的网友批判“死得很舒坦”是奴性教育的结果，确实非常有见地。解决农村中小学管理的问题，需要我们的教育部好好琢磨琢磨。
农村中小学是强制管理过度。那么城市中小学呢？
今天听到两个学生在讨论他们的老师“少管闲事”及大发脾气的事。事情的经过是这样的，他们学校一高年轻学生欺负一名小同学，小同学同班的另一名同学上去理论，结果被高年级同学打伤。高年级家长都比较有实力……事情很难办。校长批评老师，老师十分生气，在班上批评这名见义勇为受伤的学生，说他多事，让他以后少管闲事。而且一怒之下，给学生们布置了比平常多一倍的家庭作业。同学们都把仇恨转向了那名见义勇为受伤的同学，大家都不理他。
为什么老师会这样呢，老师不是人类灵魂的工程师吗，怎么这个灵魂工程师开始搞起了豆腐渣工程？
原因主要还不在老师。我们知道，城市中小学的学生，一般都是城市户口，特别是示范性中小学的学生，家长一般都有一定的权力或钱力。由于城市信息的发达、文明程度相对较高，家长的维权意识强，个别家长甚至强到蛮不讲理。学校一旦发生学生被伤害事件，处理起来相当麻烦。
所以学校管理方，就往往爱把“不出事”――稳定做为最高原则，只要不出事，怎么办都行。什么德育了，美育了、体育了，可以全都放弃，只要安安全全地把每天学生送出校门就行。所以现在城市的中小学教育，只能培养出有高知识水平的学生，培养不出德智体美劳全面发展的学生。为什么我们现在的大学会出现种种怪现象，原因即在此。
甚至为了不出事，学校一般要求只提前半个小时开校门。于是一些早到的学生，只能聚集在学校门口中。由于经营城市，土地金贵，往往学校都是被压缩被挤占，校门口就是马路，而且马路上车很多很快，经常有来得早而进不了校门的学生在马路上玩，遭遇各种事故。因为不是在学校内发生，学校不承担责任。这种学校带着不承担责任的做法，必然深深地影响到学生，这种学校培养的都是一群有知识但没有责任感的下一代，这种教育能够强国吗？
教育的问题很多很多。这只是最细微的两个点。为什么会出现这种情况，难道不值得我们深思吗？
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