90年后倡导的2个文明都要抓，事实上只抓了物质文明，精神文明是彻底的失败，中国社会变成拜物教占主体的社会了。原因是什么？因为这代人负责思想教育的人，水平太差，理论水平太差，差在根子上：就是放弃了毛泽东思想，而这个精髓就是万事以实事求是，理论联系实际。这个理论就是马克思主义，而这个实际就是与工农群众相结合。现在的教育政策强力倡导英语就是典型的放弃无产阶级中国的自尊，而导致彻底沦为崇洋媚外思想占主体的教育思想。
那10年政治思想教育确实失败了，而现在30年的政治教育已经彻底失败了。那代人（包括刘少奇邓小平等）都是真正从实践中接收过马克思洗礼的（很多人理论水平并不高，多为实践中学习而已），对马克思主义理解的更透彻感悟更深，根子上都是支持马克思的，会用马克思主义的思维来分析问题，所以才得出输在教育的感受，不能不佩服那代人的伟大。只不过人的追求路线不一样，因为理论水平有限，最后依然没有把这个教育搞好。因为经济基础决定上层建筑，没有人民当家做主的基层政权（不是中央政权），是不可能把这个思想教育搞好的。如果放弃毛泽东思想有个源头，那就是教育部门，看看现在教育系统的人有几个还是无产阶级？可以公开自己的财产。请不要说我们政府不谈了，我们党不谈了，如果谁这么说，说明也是被这个教育体系给教育坏了！17大后的党章里依然把毛泽东思想写在显要位置！只不过教育的失败，让人产生视觉疲劳，对共产主义概念视觉疲劳，对毛泽东思想疲劳，让整个中国社会，觉得谈到毛泽东就是土人是老人思维，谈到党就是贪污腐败权利虚伪。
为什么说是失败？
孔老九确实教育出思想混乱的一代人。何为孔老九？：以唯心主义的旧的道德思想理论来指导行为，没有实践的只是学好课本知识学的人，这种人的图腾就是学历和课本专家及“自己理解”的西方先进理论。
这一代年轻人，大学生该是这代年轻人的主体代表，而这代大学生虽然学了近乎20年的政治理论教育，最后连基本概念都不懂，是彻底彻尾的失败。这个现象好比学了近乎10年的英文，连起码的英文口语都不懂，连最基本的英文会话都听不动。事实上，很多人懂政治和英语，是因为接受了自己家庭的传统党教育和社会教育。
为什么这代所谓的大学生，一代精英连基本的政治思想的基本概念都不懂？
现行的国家正式的思想教育最本源的概念：唯物主义，都不懂！很多人把唯物主义都当成唯“物质享受”第一是这个主义的内涵，认为买了房产就是有产阶级了，多么可笑的本本教育形式教育结果，居然还是拿了学分的大学生！当然这些人考试的时候会把标准答案写的完美无缺，得个60分，甚至100分。可这些大学生中，按统计的数据看1/5的居然是有神论，近乎一半以上的相信人活着就是为了活着，活的好就需要尽可能多的金钱来维持，您说教育失败不失败？
唯物主义的马克思主义基本的道理就是物质决定意识，讲的是精神的价值大于物质的价值，人需要人格、尊严、平等、自由。辩证唯物主义信仰的是科学规律，进化论证明人是进化来的，死后肉体又会回归自然。马克思主义的本质是分析人为什么没有尊严，没有真正的平等，没有真正的自由，人应该如何去追求做真正的人，实现这个美好的人的社会。毛泽东思想武装的党的精神就是：人活的是精神，生活的物质只是满足基本的生理本能的需求。党员就是全心全意为人民服务的无产阶级战士，是中共区别与一起政党包括其他共产党的根本区别。毛泽东思想武装的党是有人性、平等、自由，有理想无个人利益的政党。
《资本论》里根子的问题是讲，共产主义的“死对头”的是拜物教，“拜物教”也是唯物主义，只不过是以金钱为“图腾”的物质享受利益为追求的现实个人主义，是以丛林法则协调人类社会的一个“本能的历史唯物主义的人类学说”。 《资本论》的价值就是在用“辩证唯物主义”，用政治经济学的方式，理论上分析“拜物教”的资本主义社会的弊端，总结出：建立在金钱生产资料占有的社会分化的人权、自由、平等不是真正的民主社会、平等社会、自由社会，在这个社会，人都披上了金钱的属性，不会真正的平等、政权不会真民主、人不会真自由，自由的只有金钱金字塔顶尖的少数人，就是概率里2-8开里的2。
现代西方金融理论的实质也说的明明白白：Money is demon. (金钱是恶魔，可以GOOGLE下看看教学片，那可不是共产党宣传的，是美国总统都认可的西方课本)。2008年的金融危机就是这个钱组成的金融世界必然的恶果。金钱食物链上的人只是一个食物，这个金钱社会只有金钱金字塔顶尖的少数人收益，而在金融崩溃的时候，这些少数人也会被饿死。因为那是生态系统破坏了，这个生态群落也会消亡。这点和生物学上的生态系统概念一样。
这个资本主义的拜物教的特点又区别于封建社会以土地占有来分化的社会和以奴隶主仆关系的奴隶社会的关系。
大家可能没想过但又很好玩的现象：
在资本主义社会，社会的价值观是以人的金钱多少来衡量人的地位高低和人生价值，因为自由市场经济的特色，金钱可以买任何东西（土地、选举、权利、工厂、工人、肉体、人格、自由）；
封建社会的社会价值是以土地多少来衡量人，所以历史上总是国家政权给有贡献的人有“分赏土地”的习惯，金钱只是辅助，那时认为商人贸易交换为可耻下等、不学无术的行为，有土地才是“面子”；
奴隶社会就更好玩了，直接以奴隶的多少来衡量人的价值，土地也好金钱也好，那只是换取奴隶的“硬通货”而已。
我们的教育为什么讲马克思主义教育，不讲宗教？因为我们是追求现代科学，否定宗教的唯心思想，追求唯物主义。
我们的教育为什么讲共产主义教育，否定资本主义？因为我们追求人的价值：人格、尊严、真正的平等和自由，还有活的意义。在共产主义里，人生价值是服务社会，人可以在这个健康的社会里健康生活。否定资本主义是因为拜物教实现不了真正的平等、自由、博爱，因为那是建立在金钱上的。如果还不理解，就该好好读读《资本论》关于拜物教社会的本质和这个社会的人性本质。《资本论》伟大就伟大在这里。
可30年的中国最基本的人生教育（世界观、人生观），教育出的这代人，居然几乎都是拜物教，可悲不可悲？拜物教的信徒是如何生活的？《蜗居》的世界里已经表现的淋漓尽致，《蜗居》对现实的展现和批判获得如此多现代人的震撼感受，不又说明了拜物教的弊端和丑陋吗？证明了《资本论》分析的如此正确吗？《蜗居》作者不是理论家但是个观察家和批判家，她没法从理论上讲出为什么，但展现的社会本质是和《资本论》分析的一模一样的，既然蜗居如此震撼，就该好好理解写《资本论》的马克思的马克思主义了！
我们的教育呢？如果大家都不理解马克思主义不接受共产主义社会的观点，是不是很失败呢？动用了那么多教育资源，那么多人童年少年青年的读书时间，居然最后被证明是一种浪费。可悲不可悲？
改革30年，10年教育的失败导致了一个89年的国家伤疤，30年教育的失败又导致了一个蜗居痛苦。如果再过10年20年，依然是失败的教育，会造成如何？
一个事实是肯定的，中国现在已经形成了一个资产阶级群体，同时也有一个无产阶级群体（要知道20年前可没有形成），两者的阶级矛盾目前还算缓和，但以后是否会激化，就要看政治的走向，而政治的走向我们能做的是什么？依然是改革，是改革到资本主义，还是改革党内的走资派思想？就看我们的教育了。
教育的好，一个新时代的文革思想自然会有群众基础，学生也好精英也好基层共产党员也好，自然会手捧毛主席语录，用辩证唯物主义信仰，以实事求是的精神，用新时代名词，用新时代语录，再次进行一场触及灵魂的文化革命。打到党内走资派，用无产阶级专政资产阶级，实现大多数人的平等、自由、民主。
教育的不好，自由市场经济基础和阶级基础的形成需要的只是政治改革，那就是中国共产党倒台，共产主义为非法运动，或者改成同性恋的GUY活动。我们一夜回到旧社会，让蜗居社会变得合理化法律化，让虚伪的平等、自由、民主充斥在生活的每个角落吧，有钱的西方是大爷，没钱的中国人是孙子。
如果真不小心西方自由社会在中国实现了，您该如何？记得：带上钱！扔掉人格。「 支持乌有之乡！」
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