对‘学习实践科学发展观”的粗浅认识
当前开展的“学习实践活动”就是过去说的活学活用——带着向题学，活学活用，急用先学，立竿见影。
科学发展观，就是党中央，总结了改革开放的经验、教训，从实际出发提出的战斗口号：以经济建设为中心，把社会主义事业推向前进。改革开放时期就是“大治”的时期，毛主席在文革时说过“天下大乱，达到天下大治”，文革时的乱，其目的是为了今天的“大治”，这是毛主席的战略思想。
如何正确的理解“科学发展”用毛主席的话说，就是“抓革命，促生产”。总结建国六十年的经验，前三十年毛泽东时代侧重于抓革命，改变了经济基础变私有制为公有制；改变了上层建筑搞了“斗私批修”。斗私，就是克服人民群众的私有观念，树社会主义思想：“批修”重点是在党的干部队伍中改造世界观，抓意识形态领域里的阶级斗争，这就是前三十年做的大事。改革开放时期，侧重于发展经济，三十年里在这方面取得了很大成就，这就是抓革命促生产的结果，也是毛泽东战略思想的伟大的胜利。三十年改开的成就应该肯定，但，由于错误路线的影响，转变了正确的方向，这就是科学发展观要解决的问题。为此党中央胡总书记当前强调了解放思想，表彰时代的先锋人物，就是大抓人民思想观念的转变。
十七届四中全会，强调了加强党的建设，建设马克思主义的学习型党。强调了坚持马克思主义的立场，观点和方法。
讲马克思主义的立场、观点和方法，就是要讲阶级斗争，讲路线斗争，讲政权掌握在什么人手里的问题。
讲阶级斗争，主要是两个阶级的斗争，阶级斗争突出的表现在两条道路的斗争，只有坚持社会主义道路，坚持公有制为主，就是坚持了人民大众的立场。
讲路线斗争，主要是个改造世界观的问题，只有真正坚持无产阶级的世界观,
斗私批修就是坚持马克思主义观点的具体表现。
讲政权掌握在什么人手里问题。只有马克思主义者掌权，马克思主义的立场、观点和方法才能得到实现、
国家付主席习近平、近期在中央党校讲话，又在“求是”杂志发表了文章，重点阐述了马克思的立场，观点，方法。其目的就是加快落实“学习、实践科学发展观”。
2010 ，4，16
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