----------怎样面对“改制”加速？
一、 由社会主义宪法规定，公有制经济是社会主义中合法的经济体制，任何个人和组织都不能破坏的社会主义的公有制经济体制。
《中华人民共和国宪法》
第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
第六条 中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。
第十二条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。
第十六条 国有企业在法律规定的范围内有权自主经营。
国有企业依照法律规定，通过职工代表大会和其他形式，实行民主管理。
第十七条 集体经济组织在遵守有关法律的前提下，有独立进行经济活动的自主权。
集体经济组织实行民主管理，依照法律规定选举和罢免管理人员，决定经营管理的重大问题。
二、“改制”不是改革
改革是治病救人，改制是因病杀人！
1）改革是治病救人！
随着时间的推移，任何形式的企业都会出现影响企业发展的新问题（矛盾），改革就是用新办法把公有制企业中存在的新问题（矛盾）化解，而保持公有制企业的性质不变。
2）“改制”是因病杀人！
把公有制企业完全出卖，或股份份化不是公有制经济的改革，而是“改制”。“改制”就是通过把公制企业出卖，把公有制企业变成私有制企业。公有制企业变成了私有制企业，企业性质就完全改变。所以，“改制”不是改革。
1）以经营不善为由，把公有制企业完全出卖给私人，从而达到消灭公有制企业，这种行为不是改革，而是“改制”。是要把社会主义的公有制的经济制度改变成资本主义私有制的经济制度。
2）以经营不善，或以与世界接轨为由，把公有制企业进行股份化；股份化就是把公有制经济变成存在资本和官僚剥削的私有制经济。或官商共同占有的剥削经济。（任何形式的股份制都存在资本和官僚的高薪剥削，也就是任何形式的存在资本剥削和官僚的高薪剥削的股份制企业都不是公有制企业的应有形式。）
三、反“改制”，不反改革。
必须用社会主义宪法坚决地反对改制。任可破坏社会主义经济体制的改制行为都要旗帜鲜明地反对。反对出卖公有制企业，反对把公有制企业股份化。
四、怎样反改制？
1、谁是反“改制”的先觉者和领导者
任何领悟社会主义公有制经济，领悟“改制”动向的社会主义信仰者和忠于社会主义的革命者都可作为反“改制”的先觉者和领导者。“他们”可以来自将被“改制”的公有制企业的外部，也可来自将被“改制”的公有制企业内部。
2、谁是反“改制”的主力军
反“改制”的先觉者和领导者是反“改制”的骨干力量，但是他们必须得到广大无产阶级的支持。毛泽东因得到农民的支持而取得了社会主义革命的成功，因为农民在当时的社会是最穷，最受压迫的群体。而把改制必须得到将被“改制”的公有制企业职工的全力支持，因为如果进行改制，这些将被“改制”的企业职工将是最大的受害者（大多数将被下岗。）。同时也要尽量争取被“改制”企业之外的无产者的支持。人多反对“改制”是反“改制”成功的关键！所以，必须用一切办法向被“改制”的公制企业工人和广大无产者宣传“改制”对社会主义经济和对无产者的危害性。让被“改制”的公有制企业的广大工人和企业之外的广大无产者全力反对“改制”，并用行动参力反“改制”。--------无产者不能再做沉默的糕羊，不能再做“自动”下岗的下岗工人，不能再做富土康里的第十二跳的后继者。
五、不要让别人把公有制企业“改制”完成之后再来反“改制”和喊重建！
革命的建设要争朝夕，反“改制”也要争朝夕，不要等别人把公有制企业“改制”完毕之再来反“改制”和喊重建公有制。如果是这样，哪么社会主义的建设将要付出更大的代价。
另外的文章请看：
《下岗工人ＶＳ自动弃守革命战斗阵地的战俘》
http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201005/149041.html
《只有公有制才能使劳动者获得真正的“体面和尊严”！》
http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201005/148178.html
《政府把住宅用地归还国民房价才能爆跌！》
（没有民权就没有土地，没有土地就没有房子。）
http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201005/153616.html
《自力更生：筹建由在职职工占有的等股份制集体企业！》
http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201005/150780.html
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