警惕袁腾飞等人误学误民
时间:2010年06月28日
来源:求是理论网 作者:世界老子同道会研究员、江山文学网编辑 张凯军
最近看到个别人民教师搞怪言论视频，主讲者对青少年大肆宣传西方的“普世价值”或“三权分立制”或借“性教育”攻击政府，或是否认近现代史和党的领袖，青少年是国家未来的希望，价值观和世界观的形成尚处于初级阶段，作为人民教师却背离职业道德，不尊重历史事实，鼓吹负面言论，误导学生，造成不利于其身心成长的恶劣影响，试问居心何在？笔者觉得从学校做起，切实加强意识形态工作，做好师生思想政治工作迫在眉睫。
北京历史教师袁腾飞，从中央电视台百家讲坛走红之后，近期给学生上课中却歪曲新中国建国史，恶意攻击国家开国领袖毛泽东主席，作为一个历史学者即使不是中共党员，为无党派人士的话，也要坚持实事求是尊重历史的原则，言论自由也是建立在符合道德和法律基础上的，先入为主的教育思想人人皆知，如果从新更正谬论，学生的思维是很难改变的，所以每一位教育工作者应该学为人师，行为师范，不应靠搞怪言论，反动言论来包装自己，炒作自己，好走红网络，学问深时意气平，试问有国学大师做过自我炒作，靠跳梁小丑般的演出成为大师的吗？世界的主题都是和平与发展，身在和谐安定，民生富足的国度里却搞些反动言论，不觉得违背时代发展的规律吗？如果想靠奇谈怪论走红的话，可以在学问上下功夫，大可不必在意识形态上做文章，毒害广大青少年！
前天北师大附属实验中学生物老师张超性教育讲座视频在网上蹿红，点击率100多万次，点击率能说明什么？只能反映民众对性教育的重视，并不代表民众完全认可此教师的言论，笔者一直对教育工作很关注，4月份曾专门听国家关工委（北京）教育科技副主任齐大辉教授的教育讲座，齐教授在美国，中国多个地区做教育试点，取得了显著成绩，引导了无数孩子的正确思维意识和建构积极的行为模式。齐教授的这句话笔者记得很清楚：教育要从做人开始，先做人再做学问。张超老师的视频，笔者看后觉得有几点不妥之处：他说，在你整个发育过程中，第一需求是性，第二需求是吃，第三需求是朋友，第四需求才是学习。”第一个伤害是禁欲，第二个伤害是纵欲，博士光环的张老师，您为什么向学生鼓吹性是位列第一位，让学生的潜意识里就有尝试想法，把学习却放在最后的需求里，您觉得合适吗？还有他说，中国性教育严重滞后，你们学生谁也甭怨，就怨中国政府，说这样的话危言耸听且不负责任吧？是国家，党和人民培养的您，您却煽动反动言论，真的让笔者不理解，最关心的是这些学生负面意识如何消除？求是杂志署名秋石评论员的文章《坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路》写道：我们需要借鉴人类政治文明有益成果，但绝不照搬西方政治制度模式，张超老师您从日本留学回来，就鼓吹日本性学发达，日本的色情业是世界臭名昭著的，您怎么不说呢？拿日本的思维方式，行为习惯来教育学生还须三思适合不适合吧？学习和借鉴是应该的，但绝不能忽视对资本主义消极文化的抵制！
教育工作，尤其是思想政治教育工作是首位工作，关心下一代青少年的成长工作不能松懈，对教师的绩效考评不能单纯以升学率等作为硬指标，很重要却往往被忽视的是思想政治指标，相关部门应切实加强意识形态工作！
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