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金日成父子给朝鲜留下了什么?

王志光 · 2011-12-29 · 来源:求是理论网
朝鲜半岛局势 收藏( 评论() 字体: / /

金日成父子给朝鲜留下了什么?

作者:王志光 
求是理论网  2011年12月26日 
 
  朝鲜国家最高领导人金正日逝去了。从金日成到金正日,在领导朝鲜民主主义共和国的六十多年里,金日成父子给朝鲜留下了什么?

  有人说,金日成父子走了,他们给朝鲜留下了贫穷、专制和落后。但是,不管人们怎样评论,也不管来自西方对金日成父子的偏见如何,我想,金日成父子为朝鲜民族解放和独立、为朝鲜人民的民主富强所付出的努力和创造出的成就是不能否认的。在驱逐日本法西斯殖民统治、赢得国家独立的民族解放战争中,金日成毫无疑问地立下了不朽的功勋;在建设民主富强、抵制西方国家的封锁、制裁和外交挤压、孤立方面,金日成父子先后所表现出的勇气和做出的贡献世人皆知,更为国际爱好和平的人们所赞佩。金日成父子在带领朝鲜人民保卫国家主权、民族独立、抵御外来侵略和压迫方面所表现出的坚强不屈的性格,这是在任何时候都不能被诋毁的。

  那些说“金日成父子走了,他们给朝鲜留下了贫穷、专制和落后”的人们,为什么不去理智、客观、公正地回望一下这个独立的“民主主义人民共和国”所遭际的来自西方世界长达“六十多年”的政治、经济、军事、外交等方面的封锁、挤压和制裁呢?在世界民族之林中,像朝鲜这样的一个弱小民族,面对世界强权势力的欺侮而没被吓倒、挤垮、拖死,相反依靠自己的力量竟顽强地生存了下来,并且建成了独立自主的社会主义国家。仅凭这一点,就是了不起的奇迹,就足以名垂青史。

  那些说“金日成父子走了,他们给朝鲜留下了贫穷、专制和落后”的人们,为什么不去回望一下“千里马时代”的朝鲜,不去面对朝鲜直到今天依然在推行的“全民免费义务教育”和“福利社会制度”这样的“史实”和“现实”呢?

  《瞭望》新闻周刊(2010年第40—41期)曾发表云杉的《亲历今日朝鲜》文章。在西方社会某些人不断妖魔和丑化社会主义朝鲜的背景下,读云杉的这篇文章让我们感觉到一个真实的充满希望的朝鲜。文章写道:“朝鲜对每一个中国人来说,曾经是那样亲切和熟悉、而一度又变得非常遥远。在纪念抗美援朝战争60周年之际,这个受到国际社会敌视,经受了数十年经济封锁的国家,被浓雾一样真真假假的传闻包围着,使记者有了一探究竟的愿望。”“朝鲜战争时期,美军向这个居民不到40万人的历史古城(平壤)投下了42万颗炸弹,无论老幼妇孺,每个平壤人承受一颗美国重型炸弹。平壤在血泊和焦土中重生,这是一个开拓自己未来的城市。当年美国人曾经这样断言:如此巨大的废墟,过100年也无法修复。”“朝鲜实行的是社会主义全民福利制度,即全民免费教育、免费住房和免费医疗。朝鲜的终生免费教育中,11年是强制性义务教育,包括一年学前班,四年小学和六年中学。这种福利制度即使在1990年代中期,朝鲜遭遇国际制裁和严重的经济困难都没有中断。”……

  可以设想,六十多年来,假如朝鲜不曾发生过战争,不曾有过灾荒,不曾有过来自西方世界在各个方面的封锁、挤压、制裁,那么她又将是一个怎样的发展景象呢?

  很长一段时间,一些人惯用“朝鲜的现行社会制度不合理”来解释造成朝鲜封闭和贫穷的原因,不从国际大背景方面对朝鲜做全面的、客观的理性分析和归因,这是一个最大的不公和偏见。因此说,建立在这种最大的不公和偏见基础上的对朝鲜现行社会制度的任何指责和攻击都是站不住脚的,并且,忽视或是不从朝鲜的外部环境去解读造成朝鲜社会发展缓慢的原因,那就始终不会获得对朝鲜评价的客观结果。

  因此,既要用客观辩证的眼光回眸已经成为过去的金日成父子执政下的朝鲜,更要用理性科学的态度来揣度今后的朝鲜走向。这里,对所有关心朝鲜未来走向的人们来说,有一点必须强调,这就是:金日成和金正日时代所铸就的国家和民族的“独立精神”与“主体思想”是不会丢弃的。这应该看作是金日成父子给走向未来的朝鲜留下的最重要的精神遗产。  

本文来源求是理论网,原文网址:http://www.qstheory.cn/lg/rpzm/gj/201112/t20111226_131796.htm

http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d55fe3e0102e0q5.html

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