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中国未来的希望在于草根!

南方尖兵 · 2008-09-15 · 来源:乌有之乡
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1---草根的表现:    中国的希望是属于草根力量!

        在震中,是这些草根力量是把生机留给了别人、而把死亡留给了自己;在震后,军人草根门是趟过湍急的河流通报险情的勇者;在营救中,民间草根又是组织有序、冲锋在前的志愿者。 而那个什么生怕别人不知道我是某某领导的他又是什么?

   中国的草根力量在震灾中的表现,赢得了赞叹。

  草根力量在这段时间中的诸多动人行为。准确地说,中国的草根力量在这次震灾中的表现证明,他们是勇于承担的一种力量,是爱他人、爱社会、爱祖国的一代。从救灾前线传来的消息说,灾区到处都活跃着“青年志愿者”的身影,和人民子弟兵一样,青年志愿者也是草根力量的最具体表现。

  如果把这次地震比作一次考试的话,中国的草根力量考试合格!他们有能力承担起中国的未来,中国的未来因为证实了这一点而充满希望。
        今天,能得出这样的结论是令人欣慰的,也是意味深长的。

 2----精英的表现:

  因为当今世界格局是呈金字塔结构,少数的发达国家高高的位居塔尖,中等收入的国家在中间,而发展中国家位居塔底。在一个资源要素可以自由流动的市场体制下,穷国的精英可以通过个人奋斗进入发达国家的塔尖,使自己率先享受发达国家优厚的待遇和福利。人力资源自由流动的最终结果是,发展中国家的宝贵人力资源和财富总是向发达国家转移,结果是发达国家越来越先进,发展中国家被永远锁定在金字塔的底层。这就是所谓的精英!

  这种格局就要求发展中国家的年轻一代,在追求个人成功之时,把爱国主义作为一条底线,不能放弃对自己国家和民族的担当,只有这样才对得起国家和民族对自己的培养。然而曾几何时,中国的年轻一代能不能做到这一点,是被人怀疑的。有学者统计,近30年来,中国流出智力人才100多万,只有20%的人学成后返回祖国,大多数成了发达国家的成员。中国付出大量的教育资源所培养出来的智慧之果,被人家轻松摘取。更有一些中国的企业家,一边在国内赚钱,一边向国外转移资产,很多都成了外国公民。精英们又在做什么?
  
  3----草根的行动和重要性:

    中国的草根力量在国内和以及稍早一点海内外华人为了保卫奥运圣火而展现出的爱国热情,把这些担忧冲淡了——人们深信,在关键时刻,中国的草根力量是可以冲得上去,顶得住,担得起的!
    从长远来看,国家和社会也有一个如何保护草根的爱国热情和利他主义精神的问题。我们要深化改革,创造一个更加公平合理的制度环境,使年轻一代能够普遍心情舒畅,优秀青年能够脱颖而出。 仅仅让草根阶层满足于那些最基本愿望的实现,是远远不够的。真正有活力的社会,应该致力让每个人都能产生更高的理想,并有相对值得依赖的追求途径。

  4----草根的梦想:

  让我们来听听一群最基层的普通人心中最大的梦想:

       坐轮椅的70岁老人希望少花钱看好病;51岁的低保户希望能免去养老之忧;25岁的研究生盼找工作别太难;残疾姑娘希望和健全人一样地生活;等等!人民的希望也就这么点!

  只有在充满活力前程无限的社会,人们才会萌生出形形色色的生动具体的梦想。发自草根阶层的生活期盼,是对社会发展满怀希望的表征。如果每个人都有积极向上的梦想并为之执著前行,社会就会充满生机;也只有社会承载着以人民为本,人们才敢于并能够释放活力,放飞梦想。

  就此而言,那些最基层的普通人所诉说的梦想,足以让我们感动。当然,细看上述那些梦想亦颇有些令人感慨之处———那些梦想的层次还都很低,属于老有所养、病有所医、幼有所教、人得其居等一些基本的生活需求,当然,要使社会发展获得更广泛、更持久的推动力,仅仅让草根阶层满足于那些最基本愿望的实现,是远远不够的。真正有活力的社会,应该致力让每个人都能产生更高的理想,并有相对值得依赖的追求途径———只要其本人愿意梦想,愿意努力。

   你现在连草根都吃不饱饭,找不到工作,被新的三座大山压的喘不过气来那他们怎么再去想!可以说在一个以人为本、人人平等的社会,每个人才有梦想和实现梦想的正当机会,这才是最大的社会发展动力来源,是最可靠的社会稳定机制。

  一个社会能否称得上发达和文明,是否具有可期待的长期愿景,精英的数量和能力并不是决定性因素,而更取决于有怎样的草根。可以说,草根阶层普遍以怎样的态度对待社会,决定着社会的发展走向。如果草根阶层普遍充满热情和理想,与其他阶层之间能够互相体谅、友好相处,则不愁社会无稳定,发展无动力;反之,如果草根阶层与精英之间产生了疏离,甚至敌意,那就是社会发展的矛盾。

  在让草根阶层产生理想并能为之不懈努力方面,当前有些社会现象值得注意。譬如,为什么读书无用论在某些农村地区沉渣再泛;为什么近年来个体户数量不断减少;为什么有人陷于某些非制度化生存境况且难以自拔;为什么赌博、沉迷电子游戏等会成为社会性问题……凡此种种,细究之下都与某些草根阶层的已经对生活不再抱任何希望有关。

  中国的各项政策制度要多帮助人民的生活,要尊重人民的权利,要让普通百姓都能切实感受到中国经济发展所带来的机会和应该享受到经济发展所带来的权利、要让人民憧憬并相信未来。要让每个无论多么卑微的社会角色,都能生发出充分的自信,敢于梦想、勇于追求,真正使人民的民生问题得到真正的解决!。
  我们要勇于打破一切不公平现象,譬如要让草根阶层敢于发言;要让草根力量要有上升的机会,让他们上得起学、能就业,能当官;要使草根阶层也要提高自身的素质,要从法律上保障他们的最基本权利。

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 中国的毛病:

           1----信任危机遍布整个社会

中国人做假遍布各个领域:经济做假, 科学做假,就连人们的衣, 食, 住,行无一不假.最近的三鹿事件就是又一个血的教训!最可怕的是科学做假.在中国那些没有价值的东西会满天飞的刊登在各种科学杂志上,有些被实践证明了不行的东西也会被他们套上几套所谓的科学理论.我常看美国和欧洲的一些科学杂志,他们的论文50%–80%很多是经过10到20的研究而失败的例子,但中国的文章100%都是成功的例子,失败的科学研究登不上中国的科学杂志,所以中国的科学家会走更多的弯路去重复做同样的课题.

           2----没有创造性

        谁能说得出来中国人的发明在世界上占多少,中国的科学家又有几个是世界一流的科学家,你们要知道中国的人口是世界的五分之一,一谈到中国落后,人们就会归咎到国门关了几千年,没有学到人家的东西,可是中国人从来不去想,当你关上门的时候,人家也没法学你的东西,但人家照样发达,而你却不能。 当聪明勤劳的中华民族,打开国门的时候,展示在世人面前的应该是世外桃源,样样发达,毕竟中华民族走过的路要比西方民族多,为什么不如人家走得远、走得快。我们的综合科技实力只能在二,三流的位置上,就连我们的清华和北大也被排在了一百二十八位之后,别忘了我们已经改革开放快三十年了,我们的经济已经不是问题了,是我们的智慧不够吗,我们为什么没有更多的发明创造,别忘了我们的人口一直是世界上最大比例的,而我们的发明创造寥寥无几.


           3----国人不团结 不诚实导致信任危机,诚实度是决定一个民族命运的根本因素.

  看一看美国的移民史,你就会明白人家为什么会团结。欧洲的发展为什么比美国慢,就是因为欧洲有传统,拖得欧洲人走不动。可悲的是,中国的传统文化和思想要比欧洲多得多,这些东西正是中国人的枷锁和包袱,让中国人头脑放不开、脚步迈不开。

   一个民族的诚实度决定了这个民族的命运,诚实度就是一个民族诚实人数的百分比,如果一个民族的诚实人数占有70%,根据概率分布,在政治上,他们会选出一个有70%诚实度的政党和政府[我指的是总的几率,不是一两次],而他们又会制定出有70%优良率的政策和法律,这是其一.其二,在科学上就会产生70%真实成果.其三,在经济上就会产生70%的经济实力,那30%就是泡沫或叫水份.从另一个角度讲,如果一个民族的诚实度是30%,那么其选择的国家权利机构就只有30%的诚实率,所制定的政策和法律的优良率只有30%,其科学的真实性就是30%,而经济的泡沫就会达到70%.这就是美国强大,中国落后的根本原因. 中国人需要一个宽松的环境来矫正扭曲的心灵,一个公平和公正的社会体系是必要的,是我们民族能不能走出桎梏,走向成熟的关键,尤其是简化人与人的社会关系,是提炼社会纯洁度的最好保障,是一个民族真正走向强大的基础. 《本资料借用》
 

            4----异常的教育体系
     一种以考试为目的的应试教育决定了中华民族缺乏创造力以致我们不会有爱迪生,爱因斯坦.

    中国的教育方式全凭那些教育家们自己的想象和爱好,至於效果如何却没有人愿意考虑。好象自己走过的路就是一条正确的路,别人也要走,否则心里就会不平衡。
评价一个教育制度的成果,其标准应该看培养了多少发明家,为社会创造了多少价值,而不是看培养了多少没有什麼作为的博士、博士後。教育不是为了教育而教育,不仅仅是培养社会能用的人,而是培养创造社会,创造世界的人.
中国的教育方式仍旧是几千年来的老套式,不管多么陈旧,也要坚持到底,否则对不起先祖,明明有先进的教育方式,可中国人就是接受不了,总认为自己的东西行!明明实践证明了不行的东西,就是舍不得丢,说得好听点是保守,说得难听点就是懒,自己已有的东西已经驾轻就熟,接受新东西还要花很多力气。
看看如今的教育方式还是老样子,老师只管讲,学生只管听,课余时间再布置上一大堆的课余作业,60分万岁大行其道!买毕业证风行!有识之士为改变这种落后的教育方式而疾呼呐喊却如石沉大海,那些制定教育制度的人更是一群酒囊饭袋,终日无所事事,二十多年了,一代人都快要过去了,还没把人树起来,这样下去一百年也树不了多少像样的人 !

   一个国家是否能强大要看有没有一个优良的制度,而一个优良的制度来自一个民族优良的素质,一个民族优良的素质来自一个科学的教育体系,民族要强大,教育是根本.纵观西方的教育,无不以人性为本,也就是一套符合人类生理的科学教育方法,人就象是一棵,如果一棵树在它的成长过程中不断的有外力作用,那么它长起来一定是扭曲的,人类的生理和心理是相互关联的,人类的成长过程中不断地遭受有违于生理的外力,其心理必将是扭曲的.

       注:以上部分资料借用!

   南方尖兵于北京!
    2008-9-14

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