学习样板戏就是素质教育
李克勤（jixuie）题记：去年初教育部搞了个“京剧进课堂”的举措，引来一番争议 。主张的，和反对主张的，都讲了很多道理。似乎都没有说服对方。其实，这里面的关键问题是具体到教师对京剧的理解。我对现代京剧样板戏比较熟悉，也很热爱，我觉得这么好的剧目不用来教育下一代，真是可惜。所以我从到大学教书开始，一直就没有间断用样板戏来和学生一起分享艺术之美。
中国男子汉李玉和
样板戏就当前来说，最重要的是可以为学生，尤其是男生提供阳刚之美。
你看《红灯记》的李玉和，面对日本法西斯的淫威，唱出“你只能把我的筋骨松一松”的豪迈气概；《沙家浜》的郭建光“祖国的好山河寸土不让”的爱国情怀；《智取威虎山》的杨子荣“打虎上山”的勇敢精神。每一步样板戏，每一个英雄，都是那么英武，那么大气，和他们形成鲜明对照的是敌人包括日本鬼子、汉奸卖国贼、反动土匪的奸诈、猥琐。
这样的艺术形象拿到学生面前，不要说大学生，就是中学生，哪怕是小学生，也可以引导他们喜欢什么，不喜欢什么，这难道不是我们最需要的素质教育吗？
所谓做人，最重要的就是要做热爱祖国的人。男人就是要做男人，而不能做太监。
传统文化讲究舍身取义，威武不能屈，富贵不能淫。样板戏难道不是用现代语言，作出了准确鲜明同时又极其生动的表达吗？
我们对于女生的教育，同样也要给予男子汉的气概方面的内容，生活中人们不是很喜欢那种仗义的女同志吗，那就是一种男子汉的气概。
这在《红灯记》里，李铁梅的形象不就是这样的吗？你看她唱的《做人要做这样的人》：“【西皮散板】听罢奶奶说【摇板】红灯，言语不多道理深。为什么爹爹、表叔【原板】不怕担风险？为的是：救中国，救穷人，打败鬼子兵。我想到：做事要做这样的事，做人要做这样的人。铁梅呀！【垛板】年龄十七不算小，为什么不能帮助爹爹操点心？好比说：爹爹挑担有千斤重，铁梅你应该挑上八百斤。”
这还不够深刻、生动？
好，现在世态炎凉，要叫女孩子懂一些自我保护的策略，那就看看《沙家浜》的阿庆嫂吧。你看她的《智斗》，简直就是与坏人斗争如火纯青的艺术，瞧瞧她唱的：
“垒起七星灶，铜壶煮三江。
摆开八仙桌，招待十六方。
来的都是客，全凭嘴一张。
相逢开口笑，过后不思量。
人一走，茶就凉……
有什么周详不周详！”
把阴险、狡诈的刁德一搞得狼狈不堪！
你要谈女性的柔美，那舞剧《红色娘子军》，无论是舞蹈、音乐，还是演员那恰到好处的表情，简直是天衣无缝，女大学生看得经常是如此如醉。
艺术就是艺术。
经典就是经典。
样板戏为什么能够成为经典艺术，其中有一个很重要的内涵，那就是把作为民族精神重要成分的尚武精神，通过革命的主题，通过英雄的舞台艺术形象，通过能说、能唱的通俗艺术形式，表达出来，这在中国历史上，在世界历史上都是空前的。
在世界史上，尚武精神无不为各个民族强盛提供巨大的推动力。在伯罗奔尼撒半岛的斯巴达人，他们整个国家实行全民皆兵的军事制度，健壮的则从七岁开始进行军事训练，直至六十岁才可以退伍。整个斯巴达就象是一个军营，全民被要求具有勇敢、坚韧、严格遵守纪律的精神，目的是为了保证占总人口少数的斯巴达人对绝大多数的希洛人与庇里阿西人的统治，而一场历时二十七年的伯罗奔尼撒战争的最终胜利，难道不是这种民族尚武精神的最终写照吗？而被罗马人视为蛮族的日耳曼人也具备有一种民族的尚武精神，日耳曼人认为战争掠夺是高尚的事业，作战勇敢、负伤最多的人应受到尊敬；凡是能用流血来换来的东西，如果用流汗去取得，那是很光彩的。在恺撒的《高卢战记》中似乎还有对日耳曼人尚武精神的描写。甚至西罗马的帝国的灭亡也与日耳曼雇佣军有着必然的连接。
也可能是历史局限性，无论是斯巴达人还是日耳曼人都无法以单纯的武力来永久性的维护自己民族的利益。但这并不能否认中国历史上秦国的异军突起在中国历史上发挥的重要作用。秦人祖先是古羌人的一支，因为远离中原，被中原各国视为蛮人。但是，自秦孝公任用商鞅励精图治、厚积薄发，终于在春秋末年成为五霸中的一个，并为其最后统一中国奠定了坚实的基础。秦人尚武精神正是源于此,耕与战更是支撑他们经济生活与战争扩张，促成了我国历史上第一个“华夏一体”的一大一统局面。要感谢法家，他们为秦国送来了能使国家意志高度凝聚的商鞅；感谢尚武精神，法家最终铸造了秦国这么一柄无坚不摧、削铁如泥的国之利器。
缺乏智慧的意志力是虚弱的，缺乏意志的智慧力是危险的。古今中外的经验告诉我们，意志与智慧的高度辨证统一是一个民族图强的不二法门，而当今的中国正需要一种民族精神把整个民族牢牢凝聚在一点之上，意志与智慧可以表现出一种精神，这就是尚武精神！
毛主席时代的革命军人正是智慧与意志力这两种力量的统一体。革命军人“滚雷场、堵枪眼、炸碉堡”的光荣事迹屡见不凡；革命军人最大发挥劣势装备的战斗力更是在朝鲜、越南、缅甸运用的淋漓尽致。促成这些事例的是什么？难道不是整个国家内部的尚武精神吗？
而到毛泽东周恩来晚年，他们对于全民族尚武精神教育的最新的方式，就是全民学习革命样板戏，这是具有深远历史意义的。
现在我们都在谈论国歌里的那句“中华民族到了最危险的时刻”，因为汉奸文化、太监文化正在侵蚀着我们这个民族，每一个有良知的中国人都有责任抵制腐朽文化，倡导民族的科学的大众的社会主义新文化，而革命样板戏正是这样的文化的典范。
让大中小学生，根据具体条件，学习一些样板戏，那就是素质教育。
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