不必对方永刚提出过多的要求
方永刚是作为积极宣传党的创新理论而推出的一位榜样，其精神就是对党的创新理论真学、真信、真情传播、真诚实践。
历史每前进一步，进入一个新的历史阶段，就会有新情况出现，这就要求执政党能够在马列主义和毛泽东思想指导下，结合现实的实际情况，提出有针对性的思想理论，用来指导新的历史阶段的改革工作。
处于新世纪的历史阶段，同样要求共产党面对中国复杂的社会局面提出新的指导理论，这就是科学发展观。在当前中国，学习方永刚精神，就是要大力学习传播科学发展观，真正信仰和实践科学发展观。
但现在发现一些网友对方永刚提出一些质疑，表示不赞同方永刚对历史的一些观点。对于历史有不同的观点是正常的，一些网友不必要一定要求方永刚的观点要与自己的一样，当然，就算这些网友的论证非常合理。
如何认识毛泽东时代对改革开放所做的基础性奠基工作，别说方永刚，其实很多人，包括中国人和外国人，都无法形成一个全面完整科学的论述和认识。比如毛泽东时代进行的国家工业化，以及在工业化过程中必然对那时中国人的生活的影响，要对此有一个全面客观科学的认识，需要一个更宏大的历史视野，而这其实是很多人难以达到这个要求的。很多人的视野是短期的，更过于关注自己那个小圈子的生活。但是象毛泽东这样的领袖是不能象常人那样只关注眼前生活的，他必须考虑到中华民族的长远发展。俗话说不当家不知道柴米油盐贵。一些人的思维能力只能站在个人的那个狭窄的生活范围内思考问题，对于这样的人又何必提出过高的要求呢。
历史发展有其自身的不以人的意志为转移的规律，就算个人的主观认识与客观历史不相符，也无法改变历史的必然进程。就像对于毛泽东时代的认识来说，毛泽东时代已经过去，这个时代留给中国的影响已经成为事实，而这个影响将必然推进中国的前进，发挥其应该发挥的作用。而这一点是不以个人的主观认识而改变的。也就是说，对于客观的历史来说，个人的主观认识即使不正确，也不会妨碍客观的历史的必然进程的。所以说，在这一点上也没有必要对方永刚提出过高的要求。
宣传方永刚，并不是说宣传方永刚自己的学术观点，而是通过学习方永刚的精神，推动社会学习运用当前的理论思想，这就是学习使用落实科学发展观，使这一新世纪的中国改革指导思想理论进入千家万户，成为人们自觉的行动指南。本人以为，这就是学习方永刚的意义。
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