当某一个人能对某一个物行使权力的时候，就隐含了一个前提，那就是此人对此物具有所有权或占有权，只有这样才能以一定的方式名正言顺地对此物行使支配权。
对于一个真正的民主政权来说，那么宪法一定会明确规定这个国家的一切权力属于人民，人民通过一定的方式来支配权力的行使。人民通过属于人民的最高国家权力机关制定各种法律制度来保证人民通过各种方式来行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权力。
再来看经济领域，对于私有制以及现在常见股份有限公司来说，拥有股份份额的不同意味着其相应权力的大小不同，如果私人是大股东，则主要由私人说了算，如果国家是大股东，则主要由国家来主导。对于私人是大股东的情况，那就是私人作主了。对于国家控股来说，可以通过一定的方式进行民主。这个道理是很明显的。
对于经济私有制来说，因为不同的人对生产资料的占有情况不同，这就意味着不同的人对生产资料的支配权力是不同的，因为人们对经济支配权力的不同，则进一步引起人们事实上对政权支配权力的差异。象美国这类性质的资本主义国家，虽然看似选举人一人一票公平的很，但投票只是整个选举的一个环节一个部分，而象候选人的决定、对总统的影响力等方面，大资本家财团与普通群众选民的影响力显然是不可同日而语的。
为了真正贯彻政治民主，则必须真正实现经济民主，而要实现经济民主，必实行经济民有，而经济民有即人们常说的公有制，公有制实质上就是极大化的私有制，把对经济的控制权力扩张化等量分配到每一位公民手中。在公有制的基础上，全民共同占有生产资料，有了占有权才有名正言顺的支配权，而将支配权同等地分配给每个人，即真正的一人一票权力。此即谓马克思所说的，在公有制的基础上重建个人所有制的真正内涵。
实行公有制，生产资料的所有权或占有权就属于全民所有，有了这个条件全民对生产资料才共同拥有支配权。有了生产资料相关权力的社会化，生产资料的民主管理才有了基础。当然，在公有制的基础上人们具体如何民主管理经济，这是一个很大很重要的课题。在公有制的基础上，经济民主和政治民主一样，应该有一个不断完善发展的过程，有一个由探索到成熟的过程。
还有就是文化领域，基础的文化教育应该普及到每一个人，使每个人首先能正常获得现代社会所要求的基本公共文化教育，这也是现代社会文明的基础。在有了基本公共文化教育的基础上，每个人才能进一步更好地发展发挥个人的天赋。天赋体现出的是有的人对某个方面的超常敏锐，超常体验，表现的超越常人。每个人的天赋是不同的，有的人有音乐的天赋，有的人有计算的天赋，有的人有语言的天赋等等，天赋无法靠后天的勤学苦练来获得，后天的苦练只能增进技能，而天赋更表现出的是一种艺术性。通过勤学苦练有的人可以成为技术高超的匠师，但是无法成为艺术玄妙的大师。
每个人应该受到现代社会所需要的基本的公共教育，这也是有效实行经济民主和政治民主的重要条件。当然，文化、经济和政治是相互关联相互促进的，在它们之间不断的交错斗争中推进着社会的历史演化。
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