毛泽东年青时就作过教师，在后来被封的四个伟大中也独认可导师的称号。
毛泽东当之无愧可称为人民导师，他指导延安整风运动，使共产党脱胎换骨，提高了共产党领导驾驭革命的能力；指引革命方向，领导人民翻身闹革命，取得国家政权，建立新中国；领导全国各族人民走上社会主义道路。
建国后不久，就爆发了朝鲜战争，在与美国的较量中，大家都深切地感到快速实现国家工业化的极端必要性。毛泽东根据形势的发展，迅速调整决策，通过社会主义改造和社会主义革命并举的方式，在中国确立社会主义制度，将中国导向社会主义道路。在这其中，有些重要干部还沉浸在新民主主义革命的胜利中无法自拔，甚至自觉不自觉地成为阻碍中国向社会主义道路前进的步伐。倘若没有毛泽东的引导，中国的社会主义革命很难避免遭遇众多波折，这是毫无疑问的。
在社会主义制度的确立和国家工业化的快速推进的同时，毛泽东十分注意知识分子思想改造的问题，就是这些从旧社会过来的知识分子，能否转变思想，转到为社会主义、为人民服务的立场上来的问题。一般来说，自然科学知识分子相对好办一些，而人文方面的知识分子则问题较多。就目前改革中的现象来说，从主流经济学家之类的这些知识分子鼓吹资产阶级自由化的现象来看，毛泽东看问题的确是非常深刻的，对旧式知识分子不进行改造和管理是不行的，否则难免会给社会主义事业制造麻烦。
毛泽东更加注重对广大人民群众进行思想教育工作，对于从旧社会过来的广大民众来说，各种封建迷信思想意识仍然禁锢着他们的头脑。比如说由于共产党领导人民翻身当家作主人，人民感谢和拥护共产党，在这种情况下，各个地方单位的广大群众对基层党组织党委政府的书记干部极端迷信，显然，这种思想状态既不利于发挥人民民主，又容易放纵官僚主义膨胀。
为此，毛泽东强调通过对文化思想领域进行必要的革命，以彻底地批判旧的封建思想、资产阶级思想，以及修正主义思想，而向广大群众宣传弘扬基本的社会主义思想。经过这样的思想斗争，一是有利于打击官员干部的修正主义和官僚主义思想，增强自觉为人民服务的意识，二是有利于培育广大民众的批判精神，增强独立自主思想的意识，对民主意识也起到很好的初步的启蒙作用，三是有利于培养新一代社会青年的社会责任感，为社会主义接班人培养后备力量。经过这样的充分运动，而能够基本上改变中国人的国民性，将国民的文化思想进行根本地改造，也有利于进一步推进中华文化创新的工作。
将马克思列宁主义和毛泽东思想的基本知识向广大民众作普及宣传具有重大的社会意义，比如辩证法的宣传吧，用一分为二的形象说法进行宣传，以前广大民众在文革前是非常盲目迷信党委书记干部的，但是经过文革后群众的思想意识就大为改观，懂得了书记干部也是可以进行一分为二地分析的，也是有正确和错误分别的，有优点和缺点分别的，这样一来，群众对书记干部的盲目迷信就大大削弱了，显然，群众理性意识增强了，这样是有利于进一步发展民主建设的。重要的是，群众也认识到共产党内也是存在各种派别的，现在有和平演变势力企图将贪污腐败分子与共产党混为一谈，企望群众在反腐败的时候同时连共产党一起打倒，面对这种状况，学会一分为二看问题的群众就不会那么容易上当，显然，这就不利于实现和演分子的目的。
总的来说，毛泽东通过政治、经济和文化等各方面的全面革命，而将中国切实转入社会主义道路，这为实现中国崛起和中华复兴奠定了基础、指明了方向。现在，中央通过总结改革的经验教训，提出科学发展观，推动先进性教育和执政能力建设，这将有利于提高共产党驾驭改革开放的领导能力。
中国人的文化传统中有红白喜事一说，红事白事都看作是喜事。毛泽东作为唯物论者，在生死问题也是极为豁达的，并说在他死后可以开个欢送会。
9月9日是毛泽东忌辰，而9月10日是教师节。在教师节缅怀伟大导师毛泽东，更有深刻的意境。
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