“先跑老师”的职业命运
徐迅雷 刊发时间：2008-06-17 光明网-光明观察
最新消息说，那个在地震时不顾学生而先跑的著名的“范跑跑”范美忠老师，被解聘了。教育部新闻发言人王旭明6月16日表示，解聘“先跑老师”范美忠是由他所在的学校自主决定的，而非教育部官方指令。（6月16日新华社）
百年
前日本的“范跑跑”——泰坦尼克号沉没时男扮女装、混迹于妇孺羸弱者中侥幸捡回一条性命的细野正文，在日本是被编入教材遭到世代责骂的。相比之下，中国的“范跑跑”只是“解聘”，这“待遇”可是优厚得多了。甚至连“取消教师资格”都说不上——当地教育局说，范美忠从来就没有取得过教师资格证。
“我要捍卫我的权利与尊严！”范美忠曾一度表示会“请律师提起诉讼”，他原来打算状告教育行政部门，如果“解聘”的事仅仅是学校作出的，那么他会不会把自己的学校告上法庭呢？有法律意识，走诉讼之路，这是正途，毕竟这关系到他的职业命运问题。但不要忘了，公民除了权利，还有义务；教师除了权利，还有职责。“范跑跑”要赶紧去读一读《中小学幼儿园安全管理办法》，以免在法庭上闹笑话——其中第62条就规定：“发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的”，学校负责人和其他直接责任人员，是要负行政责任甚至刑事责任的。
为什么这个“安全管理办法”是关于“中小学幼儿园”而不是关于高校的？因为中小学的学生、幼儿园的孩子是未成年人，是必须有安全的第一责任人——学校教师（包括但不仅限于校长）来负责他们的安全的；试想，如果老师不在第一时间保护学生、带领学生“逃出生天”，那么还有谁来保护未成年孩子的安全？
范美忠可能真的很向往“民主自由人权”，很追求“普世价值”，可是，如果把地震来临时丢下法规、丢下职责、丢下学生自己先逃命的“逃跑自由”，看成是普世价值的“自由”，那可是对自由的亵渎、是对普世价值的羞辱，所谓“跑调的理想主义”是也。权利与义务是对等的，自由与责任也成正比，自由之圆越大，所接触的“不自由”的边界也越大。学了那么多“自由”的范美忠，该知道这个常识吧？
“范跑跑”不仅赶上了一个好时代，而且赶上了一个好运气，如果他班里的学生在地震时死了大部分，看他今天还这么潇洒否？作为学校主体的教师，是地震发生时保护未成年学生的第一责任人，不知范美忠如今弄懂了没有。从另一个角度看，教育部门或学校如果对“范跑跑”范美忠老师没有一个态度，那恰是主管者的失职。
如今“范跑跑”在许多人心目中已然成了“英雄”，这毕竟太过可笑。在整个“范跑跑”事件中，“范跑跑”本人似乎并不是最悲哀的，最悲哀的恰恰是他的一批粉丝、一批拥趸。正是他们把“范跑跑”拥戴为“逃跑英雄”、“自由斗士”、“真话汉子”、“可爱先生”。所以，范美忠先生今后如果真要打官司，恐怕得组建一个“范跑跑粉丝团”，率团而去告状，这样有望为“胜诉”添分。粉丝很多，筛选有一定的困难，可以从发表以下这些“护主帖”的粉丝中优先选择：
“我觉得教育部这是乱来。范老师人本不坏，只是说了句不该说的话，行为也是和很多老师是一样的。也没违反教育法和法律。选择自己先逃生也是人的一种条件本能。也不算过分，比起有些所谓的正人君子不会差……”“群批范跑跑，我们就变得高尚了吗？”“雷公打豆腐——专捡软的欺。”“到时候我也跑，别让人知道。”“我的孩子宁可范老师教，也不会让那些伪君子教。”“我非常敬重谭千秋老师，但遗憾的是我肯定会选择：范美忠。”……
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