转基因主粮·高考·大学教改
——两则教研活动资料
潘老师
说明：在一些时事的背后，往往蕴含着重大的学术和教育问题。作为教师，潘老师和同事们经常举行教研活动，探讨各种时事、学术、教育问题。下面是潘老师和同事们探讨问题时为一些文章写的推荐导语。
一、关于高考不考语文和转基因主粮
推荐导言： 以下几篇文章分别涉及到上海若干高校招生不考语文和国家有关部门批准转基因主粮生产等问题，看似是互不相关的时事新闻和时事评论，实际上其背后深蕴着人类文明的一系列基础理论问题——例如科学与人文的关系、中国哲学中的天人关系、中西方文明的关系，人类当前文明的性质和未来走向等，乃至涉及到我们教育的性质、价值和意义问题，当然也跟中国（中文）教师的尊严、责任和饭碗有关。这些问题也应该成为学界探讨的重要主题。现把这些文章转发给大家阅读、参考、研究。
上海高校部分自主招生不考“语文”作法与法律抵触
http://politics.people.com.cn/GB/14562/10847042.html
上海六高校放弃的不是语文,而是对人文教育的希望
http://news.xinhuanet.com/forum/2010-01/27/content_12876765.htm
上海六大高校自主招生不考语文被指学科歧视
http://news.sina.com.cn/c/2010-01-23/132119531197.shtml
贾士荣已经招供：转基因巨大潜在危害“说不清”
http://www.wyzxsx.com/Article/Class4/201001/128123.html
中华民族到了最危险的时候—转基因、“饿死三千万”与灭绝十三亿
http://bbs1.people.com.cn/postDetail.do?boardId=2&treeView=1&view=2&id=97427380
张启发与转基因植物
http://www.wyzxsx.com/Article/Class4/201001/127600.html
转基因主粮——不知能否醒来的民族噩梦
http://blog.sina.com.cn/u/1421043303
探索转基因食品的巨大危害--揭露孟山都的伪劣研究
http://www.wyzxsx.com/Article/Class4/201001/127603.html
二、关于大学教改
推荐导言：这篇题为《大学生无产者：知识改变命运还是公有制改变命运？》的讨论大学教改的文章，比较娴熟地运用了马克思主义基本原理分析了当前中国教育和社会本体的关系，触及了当前教育的本质问题，反映了当前大学生们的处境、心态，同时也表明某种社会思潮的涌动，说明部分80、90年后大学生正逐渐走出个人主义、小资情调，而大踏步走向社会批判，肩负起社会责任。从事人文、社会科学教研的教师应该关注。文章一段话颇有意思：“私有制下的教改的方向：----------就是一切以资本用工市场为导向设置专业和招生数量。如：资本家要招用擦鞋工，哪么学校就要设置擦鞋专业；资本家要招用五金工，哪么学校就要设置五金专业。同时按用工的要求，确定基本的招生数量。------这就是所谓的私有制下的教改。”作者站在非主流的立场，毫不客气地表明了与主流教育人士不同的观点，毫不留情地指明了当前中国教育是为资本服务而非为人服务，也毫不客气地批判了当前教育对资本的依附性和奴性。我们从中可以联想到为什么今天有些高校招生不考语文，为什么今天大吹特吹素质教育却效果甚微，为什么今天大学生们感受不到学习的乐趣和劳动的意义，为什么今天人文学科、人文学者缺乏“市场”和尊严。马克思曾说过：“资本主义生产对于某些精神生产部门是敌对的，例如，对于艺术和诗歌就是如此。”看来，伟人的眼光的确看得深刻长远。透过当今各种花里胡哨的主流教育理论，我们发现中国的教育根本就还没有走出马克思哲学时代。
特此推荐给大家参考。
《大学生无产者：知识改变命运还是公有制改变命运？》
http://www.wyzxsx.com/Article/Class21/201002/130885.html
另外提供两篇分析角度不同的文章供对照阅读：
《中国的十年高教改革已经失败》
http://bbs1.people.com.cn/postDetail.do?view=1&id=97560525&bid=2
《中国教育两大致命错位 教改急需超越官僚化》
http://bbs1.people.com.cn/postDetail.do?view=1&id=97462079&bid=2
2010-1月至2月
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