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寻找100名同心之友 用音乐陪伴儿童度过困境

佚名 · 2018-05-08 · 来源:北京工友之家
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“为什么幼儿园小朋友那么多

我只能和蚂蚁作伴

为什么我的家搬了又搬

我的学校又要拆迁

为什么天空很大很大

我只有小窗户的视线

为什么星星那么明亮

却总离我那么遥远

……”

一年一度的六一

都在歌唱“幸福像花儿”一样的时候

有一群儿童

在用另一种方式度过

本应“幸福像花儿”一样的六一

和六一之外的每一天

他们是:

6100万不能和父母团聚的留守儿童

3426万跟随父母四处漂泊的流动儿童

200万像遥远星空独自闪烁的孤独症儿童

500万面临着病痛挑战的罕见病儿童

……

TA们因为父母、家庭、身体的现况而不能健康自由地成长

TA们也有痛苦、欢笑、内心所想,只是暂时处于困境之中

我们能做什么?

你是否听到TA们的声音?

你是否愿意陪伴TA们,一同歌唱!

“一同歌唱”困境儿童音乐赋能计划

困境儿童包括受残障、罕见病等影响的儿童;

受到流动影响的儿童,

包括流动儿童和留守儿童;

少数民族流动和贫困儿童;

遭受暴力的儿童以及遭受性别歧视的女童等。

我们是来自多个领域的公益人士,在多年的一线陪伴中,深知音乐带给孩子们的重要意义,也看到了音乐带给他们的变化与力量。孩子们通过音乐的形式发出自己的心声,走向公众的视野,让更多的人为了这些孩子的健康与自由成长而行与呼。

因此,在今年的六一儿童节到来之际,我们希望与孩子们一起,用音乐为更多仍处在困境中的儿童歌唱,使每一个儿童都能平等、有尊严的生活。

让我们共同携手,以音乐之名,在这个夏天,为困境儿童的音乐赋能而努力, 让我们用音乐陪伴儿童度过困境!

皮村同心学校的孩子们将应邀参加“一同歌唱-六一儿童公益音乐会”

贵州黔东南美德侗寨儿童歌队将应邀到北京参加“一同歌唱-六一儿童公益音乐会”

项目执行

“一同歌唱”困境儿童音乐赋能计划,旨在通过音乐赋能的方式,与处在困境之中的儿童一同探索自我、建立自信,自由表达、勇敢发声,使每一个儿童都能平等、有尊严的生活。

我们将开展以下活动:

一、举办10场困境儿童音乐共创工作坊,产生10首代表困境儿童心声的原创歌曲

时间:2018.6.1-2019.6.1

内容:与各地困境儿童社会服务机构合作,邀请有音乐专长的志愿者老师作为培训师,以困境儿童为主体,组织“儿童音乐创作工作坊”,让孩子参与集体音乐创作,产生10首困境儿童原创歌曲。

二、推动支持10个困境儿童音乐小组、乐队、合唱团的建立

时间:2018.6.1-2019.6.1

内容:与各地困境儿童社会服务机构合作,邀请有音乐专长的志愿者老师作为培训师,举办儿童音乐工作坊,推动支持成立困境儿童音乐小组、乐队,并建立互助学习交流网络。

三、举办一场困境儿童公益音乐会

时间:2018.6.1-6.2

内容:透过公益音乐会,让社会大众倾听儿童的声音,并发布《关注困境儿童倡议书》。邀请300-1000名政府、企业、媒体、儿童社会服务机构及社会公众关注并参与。

四、出版发行一张困境儿童原创音乐专辑

时间:2018.6.1-2019.7.1

内容:通过举办儿童音乐工作坊及面向社会征集作品,制作一张《困境儿童原创音乐专辑》(不少于10首儿童原创歌曲),并于2019年六一儿童节正式发布。

寻找100名“同心之友”

用音乐陪伴儿童度过困境

同心公益基金是中华社会救助基金会下设专项基金,成立于2018年3月。主要致力于服务流动人群的文化教育、生计改善及自主可持续、有尊严的生活。

“一同歌唱-困境儿童音乐赋能”项目执行团队开展流动儿童文化艺术教育工作已经超过十年,曾创办过“新工人艺术团”、“同心实验学校”(打工子女学校)、同心互惠商店、打工文化艺术博物馆。曾成功举办过《流动的心声》儿童刊物、新公民儿童文化艺术节、打工春晚、大地民谣等社会公益文化活动。

现在我们寻找100名“同心之友”

参与同心公益基金筹款

支持

“一同歌唱-困境儿童音乐赋能计划”

用音乐陪伴儿童度过困境

【募捐备案号】:53100000500021326DA18053

活动参与方式

一、同心之友筹款目标及任务:

每位同心之友需在2018年6月1日之前为同心公益基金筹款1000元

点击下面二维码选择“我要捐款”或“发起一起捐”

请扫码支持“一同歌唱-困境儿童音乐赋能计划”

二、同心之友完成筹款任务后将获得以下回报:

1、由中华社会救助基金会同心公益基金颁发荣誉证书和捐赠证明;

2、作为100名特邀嘉宾参加“一同歌唱 六一专场儿童公益音乐会”;

3、赠送“一同歌唱”限量版纪念体恤一件;

4、赠送“一同歌唱”原创儿童音乐专辑一张;

三、同心之友完成筹款任务后,请与同心公益基金秘书长沈金花联系18910543026(微信号),领取回报物品。

每个孩子都拥有享受音乐的权利

每个孩子都能在音乐中获得勇气

每个孩子的声音都不应该被忽视

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