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从所谓“真实的袁隆平”看真实的那个时代

宋公明 · 2007-05-15 · 来源:人民网强国社区
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[ 宋公明 ]  从所谓“真实的袁隆平”看真实的那个时代

 这几天,强国论坛上围绕着袁隆平的事迹又打开了笔墨官司,他说你造谣,你说他造谣,公说公有理,婆说婆有理,让人一时也不知如何评判。

然而看了某人“还原真实的袁隆平”的帖子,却有了意外的收获。这个帖子本意是否定那个时代的,那个时代被一些人称为火红的年代而不能忘怀,而另一些人则认为是一个可怕罪恶的年代而不断地大泼污水。但是从这个否定那个时代的帖子中,却让我们看到了一些无法掩盖真实。现将这个帖中的有关部分原文照录如下:

“祖籍江西省德安县的袁隆平,1930年农历7月初9出生在北平一个旧职员的家庭。袁隆平的童年是在动荡迁徙的生活中度过的。1953年他从重庆西南农学院毕业后,服从组织分配,来到了偏远荒凉的湘西南一隅的黔阳安江农校当老师。


安江农校地处农村,校址坐落在黔阳县安江镇一所古庙里。四周群山环抱,山峦叠嶂,环境清幽。田园风光虽美,但偏僻、落后、闭塞。乐观开朗的袁隆平很快就适应了环境的变化。到校后,组织上安排他教俄语,他愉快地接受了任务。他边教边学,为后来的科研打下了坚实的外语基础。此后,袁隆平还教过植物学、作物栽培、遗传育种等农业基础课和专业课,他教—门、钻一门、爱一门,为后来的科研打下了坚实的理论基础。

1960年7月,一次偶然的机会,他在一块试验田里发现了一株天然杂交稻,便萌生了要搞杂交水稻研究的大胆设想。杂交水稻研究属于世界性难题。因为传统理论认为,水稻为自花授粉植物,没有杂交优势。袁隆平立志要攻克这道世界难题。”


从以上文字中可以看出哪些事实呢?

1、 袁隆平的出身是“北平一个旧职员的家庭”,“1953年他从重庆西南农学院毕业后,服从组织分配,来到了偏远荒凉的湘西南一隅的黔阳安江农校当老师”。那么说明袁隆平的家庭出身是不太好的,但是他的学业和工作分配并未受到家庭出身的影响;与现在那些上不起学和大学毕业找不到工作的人相比,他简直是太幸福了!

2、 “安江农校地处农村,校址坐落在黔阳县安江镇一所古庙里。四周群山环抱,山峦叠嶂,环境清幽。田园风光虽美,但偏僻、落后、闭塞”。但是在这样“偏僻、落后、闭塞”的地方,竟然会有一所农校,竟然会派正规的大学生去当老师,竟然还要教俄语,可见当时对教育的重视和普及。

3、 “他边教边学,为后来的科研打下了坚实的外语基础。此后,袁隆平还教过植物学、作物栽培、遗传育种等农业基础课和专业课,他教—门、钻一门、爱一门,为后来的科研打下了坚实的理论基础”。在教学中能提高自己,为今后的科研打下坚实的基础,说明当时的工作是愉快的,生活是没有后顾之忧的,否则哪有心思打什么基础。

 4、 “1960年7月,一次偶然的机会,他在一块试验田里发现了一株天然杂交稻,便萌生了要搞杂交水稻研究的大胆设想”。请注意这里的时间是1960年7月,正是三年困难时期最困难的时候,而正是在这所谓“全国人民都在饿肚子的时候”,袁隆平所在地区竟然还在种试验田,而他竟然还有心思到试验田中去观察,不仅观察,竟然还有惊人的发现,这只能说明当时至少在袁隆平所在的地方,没有什么大规模饿死人的现象,而且他们的工作和生活是正常的,并未受到影响,即使是饿着肚子,仍然在意气风发地大干社会主义。否则怎么可能有试验田,怎么可能有心思有力气在七月大夏天的跑到试验田里搞观察?如果饿得头昏眼花,就是观察,也不可能有所发现吧,就是有所发现,也不可能有心思去研究吧。

5、 再请注意袁隆平当时所处的地点,是所谓“偏僻、落后、闭塞”的地方,而在这样的地方,也有试验田,说明在当时,试验田非常普遍,而搞试验的人也一定非常多,因此袁隆平的发现就带有必然性,在大规模群众性的科学实验中,袁隆平没有发现,也会有其他人发现,这就是偶然中的必然。当时袁隆平不过是一介教书先生,为何敢于向世界级难题挑战?说明当时普通人搞科研这种现象很普遍,一点都不奇怪。事实上,在当时各种农作物,各种家禽家畜都有人在研究,而且培育出的新品种也层出不穷;在工业,国防等其他领域中也同样如此,当时的科技水平已经迅速接近甚至超了世界先进水平。所以袁隆平并不是孤立的偶然的现象,在当时是很普遍的不足为奇的现象。同时期的科研成果,可以说是数不胜数。

通过以上事实的分析,已经可以勾画出那个时代的一个大致轮廓。当然,那个时代并不是完美无缺的,那时正处于建国之初,千疮百孔,百废待兴,困难重重;国际上面临着封锁,国内又有人故意破坏,一会儿极右,一会儿极左。但是就是在这种情况下,中国人民在毛泽东主席为首的共产党领导下,创造出了无数人间奇迹,这是世界公认的事实。而当时从极右和极左搞破坏的人及其信徒们,现在却又摇身一变,成了一贯正确的英雄,一方面以全面否定那个时代,另一方面又要把袁隆平及那个时代的辉煌成果归于自己的名下,是不是太过无耻了?

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