“士可杀而不可辱，我决不后退!你们掌管了大学的权力，你们可以无视高等教育学规律而行驶你们的权力，你们可以因为选课人数不够你们定的五人标准而停我的课(为什么是5个人?你们有什么科学依据不是6个或者4个?)，你们也可以因为我不交钱就取消我的博士生招生资格(中国的教育史上可有先生倒贴钱教学生的咄咄怪事?)，但我依旧不会屈服，不会向我认为的错误低头，仍然要对你们的错误政策和做法提出批评!”
昨天，厦门大学人文学院教授王诺在自己的博客上发表了博文《厦门大学人文学院中文系教授王诺的公开信：拒绝厦大的荒谬政策》，直指厦大研究生院推行的两项政策。
一是强制地、一刀切地要求所有博导必须提交一大笔研究经费供博士生使用，不交钱就不许招生。
二是强制要求所有博士生课程选课人数必须在五人以上，人数不够就取消开课。
博文一经发布，便引起了社会，尤其是教育界师生的广泛关注，相关评论表明，厦大这种交钱带博士的政策在全国大学并不鲜见，以下是部分相关评论的截图：
来自小鱼网的一位网友还给出了老师要交给学校的培养费，但真实与否并未经过考证:
“······正如原文所说的，理工科博士如果没有课题经费支撑，也是对学生的不负责。厦大老师招收一名理工科的博士大概需要交给学校培养费7万多，其中一部分成为了博士生每个月固定的补助(每个月补助2500，现在博士生正常是四年毕业。算起来基本上有一大部分都来自老师交给学校的培养费)，人文社科培养费貌似是两万还是多少，这个具体不清楚，不过由于人文社科经费本来就相对少，这部分钱看起来也不少了。”
事件也由此又触发了对当前高校管理的指摘，对高校管理一切向钱看以及简单粗暴的管理方式表达了不满：“·······而对学科本身和教育本身的价值和规律毫不顾及。”
冰冻三尺，非一日之寒，教授倒贴钱培养学生，师生关系雇佣化，这些大学教育和管理中的不是短期现象了，也不是个别学校才有的，诸如此类的乱像，折射的是教育界，尤其是高校教育长久以来认不清自身使命，一味向利益看齐的积弊。
教育，如果不是从育人本身出发来办，便失去了教育的意义，那么结果只能是乱象丛生。
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