据台湾《中时电子报》8月14日报道，台当局“教育部课审大会”13日通过，12年义务教育高中历史课纲分成台湾、东亚及世界等3个分域，并明确提到“中国史纳入东亚史的架构下讨论”，中国史不再单独存在。
台湾“教育部”网页截图
台湾大学政治系教授张亚中为香港中评社撰文表示，蔡英文当局终于在“去中国史”上踢出“临门一脚”。这是民进党用政治力量推动“文化台独”的关键一役，将“中国史”从“12年国教”的历史课本中彻底铲除。
他表示，未来“12年国教”新课纲高中历史将不再分台湾史、中国史及世界史，而是另分3个分域，即台湾、东亚及世界;一改过往大量中国史内容，从原本的1.5册内容缩减为1册，并将中国史改放在东亚的脉络下讨论。
依据新的课纲讲述历史时，不再用有历史脉络的年代或朝代顺序排序，例如中国史分成“先秦时代”、“秦汉至隋唐”、“宋、元、明与盛清”等。新课纲则用主题方式分单元，比如中国相关主题有4个单元，“中国与东亚的交会”、“国家与社会”、“人群的移动”和“现代化的历程”。依照这个新的课纲，中国的石器时代、夏商周三代都消失，政治史的部分几乎都没有了。
相对于地理是空间的描述，历史则偏重于时间序列的记载。当民进党当局把中国史从历史的区域中拿掉，换上东亚;将历史的时间脉络完全打碎，不再以“朝代”而只用“主题”的方式陈述历史，台湾未来年轻人的历史认知中，将不再有中国史，他们将掉入“台独”者所设计的史观陷阱，认为自己只是太平洋岛国“南岛语系”的一员，中国只是东亚中的一个周边国家，与台湾有关系，但已是外来政权与台湾的“异己关系”。
“亡其国必先灭其史”。这个“去中国史”的课纲一旦通过，不仅是“中华民国”的根被刨掉，连“台湾是中国不可分割的一部分”的论述也将成为坟前黄花，在哀悼中逐渐凋谢。“台独”在政治战场上的摊牌虽然遥遥无期，但是在文化历史的战场上可谓已经“大获全胜”。
《联合报》对此评论
蔡英文是“台独”的精神信仰者，但也是政治上的世俗领导人，前者的身份促使她绝不放弃“台独”的理念，因而自上任日起，即任命两个“台独”基本教义派者担任文化与“教育部长”，坚定执行其“文化台独”的政策。
历史教课书的彻底“去中国史”应算是其最重要的一场战役，也是其“文化台独”的一大“跃进”。“台独”者认为，当历史教育的“台独”史观”框架已定，剩下来的就是等时间因素发酵。时间拖的愈久，台湾愈多年轻人没有中国认同，两岸要统一的可能性就愈低，量变最终会发生质变，只要一个历史机遇燃起火种，“台独”就可“美梦成真”。
嘉义大学历史系教授：以前说张飞打岳飞，现在真的不是笑话
嘉义大学历史系教授吴昆财对此表示，这就是三阶段“去中国化”的正式完成，台湾史从一个章节，变成一本书，最后再把中国史“作掉”。他表示，许多历史学者不满“教育部”此举，近日酝酿发表连署书抗议。
吴昆财表示，对于高中历史新课纲过关并不讶异，因为“课审大会”本来就是个“集团”，课纲当然想过就过。
吴昆财说，绿营将中国史变成东亚史，等于认为中国和日本、韩国一样，是其他所有国家中的一个;以前台湾史是中国史的一个章节，之后变成台湾史一本、中国史一本，现在则是中国史不见了，目的就是不要让中国成为台湾在文化上、民族上、血缘上的“母国”，台湾是源自东亚而不是源自中国，“从量变到质变，正式完成去中国化。”
“以前说张飞打岳飞，现在真的不是笑话!”吴昆财举例，朋友带女儿去大陆旅行，在岳王墓看到“精忠报国”，朋友的女儿居然以为是张飞，但他认为不能怪现在的学生，“教科书3个章节要讲3000年，怎么可能讲到岳飞!”
中兴大学前文学院院长、前历史系主任任育才认为，历史是文化演变的乘载，民进党这样搞，完全是背离人类发展的秩序，为了一己之私，将人类文化演变扭曲掉。历史文化太复杂，纵然政治立场不同，但学习传统中国历史，可以让学生有脉络可循的学习历史，现在切成一个主题一个主题，将造成学生思想混乱，不看宏观历史，只重视微观，完全违背人类进展的秩序。
本文转载自中国台湾网等
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