第二批教育实践活动开展以来，不少地区和部门抓严抓实，让人民群众感受到了党风政风的积极变化。但也有一些地方存在“走偏”问题：有的下达正负面典型指标，着急忙慌于定样板、找案例;有的绞尽脑汁搞“创新”，吹拉弹唱却无关实际;更有甚者，开会学习竟要求统一着装……种种“走偏”现象，表面看热热闹闹、一派繁忙，实际上无所成效、甚至离题万里。说白了，就是形式主义的变相升级。《 人民日报 》( 2014年04月23日 01 版)
做任何一件事，有时候怕的不止是没效果，更可怕是走错“方向”，“走偏”了，明明下笔如有神，最后却离题万里，成了升级版的“形式主义”，这样的“形式主义”是要不得的。马克思说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了”。群众路线 “走偏”，恰恰成了没有内容的形式，不仅治病没治根，反而病情愈加严重。因此，在群众路线教育实践活动中，务必践行“三严三实”，才能确保群众路线不变样，不变味，不“走偏”。
“三严三实”扎实推进群众路线。 群众路线是党的生命线，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”是我党长期在革命和建设中制胜的法宝。积极学习“三严三实”的重要精神，以“三严三实”为开展工作的标杆，严格质量把关，坚持知行合一、力求实效。扎实推进教育实践活动。
“三严三实”打通“最后一公里”。教育实践活动围绕着解决“四风”突出问题，解决群众反映强烈的切身利益问题，打通联系服务群众“最后一公里”。党员干部要以焦裕禄精神为镜，做“三严三实”表率，以实际行动践行群众教育实践活动，向人民群众交上一份合格的答卷。
“三严三实”须打“持久战”。 “三严三实”作为党员干部的为官之道，应不停、不慢、不减力度地保持下去，不半途而废。坚持一阵子容易，坚持一辈子难，做一件好事容易，做一辈子好事难，所以“三严三实”应长期“坚守”，考验的是党员干部的耐力和党性修养。
总之，只有“严以修身、严以用权、用以律已”，“心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省”，始终把“严”、“实”当作一个切入口。才能真正实现“谋事要实、创业要实、做人要实”。再华丽的形式，不如朴实的内容。有内容的形式才会将教育实践活动不断引入深入。
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