“复旦式程序”实质上是国有资产的流失

“复旦式程序”实质上是国有资产的流失

    当高等教育日益成为一种稀有资源时，对于谁来享有高等教育资源的争论似乎也越来越大。无论如何，当我们称高等教育为一种资源时，这种资源是属于全民的，当我们把这种资源定义为资产的时候，它便是国有资产。

    国家要培养人才，就必须转出一部分资产。而国有资产本身就是属于全民的，所以考生可以无偿的或者只是交少量的费用获得高等教育。只是获得好等教育的考生，必须经过一道严格的程序，谁让这份资产大家都想要呢。倘若这份资产不是通过正当程序转让出去的，即使最终的结果再公正，也无法实现程序上的公正，让广大的考生无法信服。

     我们说的这种程序，正是千军万马过独木桥的高考。一考定终生，尽管学者始终对之种种诟病，却是相对而言公平许多的程序。然而，打着创新、多元化幌子的“复旦式程序”的高考招生模式最终还是出现了。

     2006年4月1日、2日，1185名上海高三学生走进复旦光华楼，完成了2006年复旦大学自主选拔录取“面试”，经由面试专家综合评定，最终将预录取300名学生，这些学生可以不参加高考，直接入读复旦大学。录取结果将于4月5日后向社会公布。（《新京报》4月3日）

    为什么是在上海，而不是在其他地方？倘若一所地方高等职业技术学校要实行“复旦式程序”，是不会有人去响应的。因为，复旦大学的高等教育资源是优质的国有资产，正是如此，复旦大学自主选拔录取“面试”注定了将是掌声稀松。复旦大学在行使国有资产的同时，是否有想到通过听政会的形式听听他的股东的意见，至少，复旦大学还是全国人民的复旦大学。

    事实上，当人们讨论高考是否合理的时候，“复旦式程序”这种更加不合理的声音悄然出现，并且越发有不可收拾之势。高考试卷全国分流，以至于出现了一些省份的高考分数线异常高，相对而言一些直辖市分数线却是让人大跌眼睛。高考试卷全国分流是为了探索更好的高考招生形式，还是仅仅掩人耳目？我想不排除后者的嫌疑：正是因为高考试卷全国分流，各地高考成绩不具有可对比性，当然也就可以不按分数招生了。一些高校招生比例向本地严重倾斜不正说明了此问题吗？当高等教育资源向地方甚至一些小利益集团倾斜的时候，是否考虑过，这是在损公肥私，是国有资产的流失，是在明目张胆的实行一种不平等呢。复旦大学只是在这种不平等基础上又迈出了一步，只是这一步，迈的臭名卓著。

    有句哲言说过，公正不仅要实现，而且应当以人们看的见的方式实现。这这里，人们看得见的方式便是高考，以及代表高考的分数。“复旦式程序”即使描述的再天花乱坠，也不过只是些人们看不见或者很难看见的方式。倘若人们看不见公正实现的程序，即使结果再公正，又有何用。