知识的腐败

知识的腐败　　

企退高工的命运　　

知识的腐败，这是从未见过的提法。却是司空见惯的事，中国的腐败莫过于知识的腐败；中国的腐败是从知识的腐败开始的。　　

上世纪八十年代开始，当提出了要求领导干部的青年化、知识化和专业化（俗称“干部三化”） 的口号后。 这就使工农出身的官僚出现了仕途危机。于是一个领导干部突击文凭的热潮产生。在职的或在培养的领导干部到各髙校突击毕业文凭。这些只具备髙中、初中乃至小髙文化程度的领导干部，经过组织部门到各髙校，接受特殊培训。经过几个月或一年的培训班，就领到一张大学本科或专科的毕业文凭。大多只在校掛了个名，旣未上课也未到校，到校的大多数人却因此而遭清洗。人家十七年的寒窗含幸茹苦的耕读，费尽了青春最宝贵的年华，耗尽了家中全部的资产资源，才能获得的一张毕业文凭。在这时共产党领导下的干部，不费吹灰之力，就唾手可得，成为权力晋升的资本。这难道不是知识的腐败，是千古未有惊天的腐败么。　　

与文凭的腐败并行的是职称腐败。评定职称就可晋级加薪，腐败机制由此而生。劳动人事部冂为官僚的快速提升，在设置技术职称等级，由原来的17级改为初级和髙级两个级别，后来髙校就分为正髙和副髙。只要大学毕业四年就顺理成章就成了髙工。髙工遍地有如文革前的小学生，在高校，把多如牛毛不学无术的“教授” 头銜作为嘲笑人的话柄。。　　

技术职称评定的最大门坎是外语。长期在生产的一线技术人员，工作繁忙加之离校太久，外语沒有半点用场，因而荒废了。特别是年老的教师和老技术人员记忆力衰退，无法过外语考试一关。在这种情况下，绝大部份的老教师老技术人员，哪怕是作出突出贡献的人，也被拒之髙级职称门外。而那些灵活的人或巳当上厂长或经理的人则请人代考，从而蒙混过关。这是职积评定的一种腐败。从而在学校，工厂有学识有技术专业特长的老教师老技术人员破淹没于后来的不学无术的髙工、教授的浑泥浊水之中。　　

由于外语是职称评定的门坎，我们的政府又别出心裁地又出台了新政策，又添设置了经济与政治两大系列。其待遇与工程系列相等。这两个系列基本上只有髙级职称，它的评定一无需外语测试，二不问文凭与学历。这样，所有单位的书记，财务主管及厂长经理及党政官员都戴上了髙级职称的桂冠。而大部们文革前毕业的本科生大专生至今没有获此殊荣和享受过髙工的待遇。　　

上梁不正下梁歪，于是在改革开放中，白道黒道的文凭造假贯穿于改革开放的始终。成为中国改革开放的一大特色。如果说经济上的贪腐为社会良知所不容，政府为争取民心，装模作样地在反在抓。可是知识上的腐败却不人提及。因为最大受害的虽然是国家民族，但当政者、造假者是合法的受益。这种造假腐败只伤及以企退髙工为代表的知识份子，他并不伤明显及企业乃至社会的任何人，而没有民愤，尽管有钱学森的呐减，政府是不会管的。少数企退髙工的呻吟，是无人关心和过冋的并同情的。　　

认命吧，企退的髙工们，你们要明白上了“学好数理化，走遍天下都不怕” 的当。你们这批书呆子邈视“世事洞明皆学问，人情炼达即文章”的观点是极其错误的。你们的遭遇恰恰证明你们没有“学问”，从而作不出什“么章：来。你们不学为官之道，经商之道，经世之道，迷恋于数理化，才如此落魄。　　

认命吧，当你们含幸茹苦完成学业，五、六十年参加工作。抱着建设社会主义的雄心壮志，奔赴祖国各地，到最艰苦的地方去，与工人农民一道流血流汗，不计报酬，把一个贫穷落后的中国，在毛主席周总理的领导和指挥下，建成一个四个现代化的強国。这是对你们最大的回报，我们的内心至少可以说，我的一生无愧于人，无愧于心，无愧于社会，无愧于国家民族。正如保尔·柯察金所说的。把我的一生献给人类最壮丽的共产主义事业。尽管我们被牺牲遭遺弃。历史将永远不会忘记我们这一代。覆巢之下，岂有完卵，贫穷和痛苦是革命者的另一种革命牺牲方式。　　

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