近日，在第二批党的群众路线教育实践活动中，我们看到一个可喜的现象，那就是一律空白、所有方面“无”的民主评议表在基层党组织中“回炉”、重填。尽管没有被媒体披露，但是作为旁观者，我们还是应该对这种现象的出现点个“赞”。不仅说明了各级基层党委负责人意识到党的群众路线教育实践活动走上形式主义道路，而且用实际行动力戒形式主义在教育实践活动中蔓延。民主评议的“回炉”，更是贯彻落实习近平同志提出的“三严三实”的实在举措。
为什么会发生民主评议表终“回炉”的现象?我们在民主评议表上可以看到，一张民主评议表分别由五部分组成：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”方面存在的突出问题，其他需要反映的情况和问题;而每张评议表的征求对象是各级党员领导干部。可想而知，如果每个表格都填“无”，那会造成什么样的后果呢?第二批党的群众路线教育实践活动与第一批教育实践活动的主要任务一致：解决“四风”突出问题，也就是民主评议表上表现的内容。群众路线教育实践活动的鲜明特征就是要坚持问题导向、解决突出问题，如果每个党员干部在“四风”问题上干干净净、清清白白，那么这次教育实践活动最终就会“无的放矢”，导致接下来的教育实践活动无法搞下去，必然的变成一阵风、走过场。同时，实事求是的讲，有多少名党员干部在“四风”问题上是干干净净、清清白白的?
民主评议表的“回炉”，刹住了群众路线教育实践活动形式主义步伐,使得群众路线教育实践活动走上正轨。也表明，各级领导干部都能“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”。
当然，民主评议表的“回炉”，只是群众路线教育实践回归正轨的第一步，要想让民主评议表发挥它的真正作用，收到群众对党员干部的真实意见，把“三严三实”落到实处，防止出现“上级在真抓，中层在假打，下级图好耍”的反弹局面，运用民主评议表的过程中，还必须做到以下几点：
一是要充分发挥更大人民群众的力量，发动基层群众参与群众路线教育实践活动的积极性，最大面积、最大数量的发动群众来参与。要打破当前民主评议表不下基层、飘在机关，只进党员干部队伍、不深入人民群众的局面。
二是征求问题集意见的民主评议表要在基层党组织间交叉交流。考虑到实际情况，虽然不能达到广泛的交流，至少也要在同一系统或同一业务相关的系列党组织间相互征求意见，突破当前民主评议表在同一党组织内部交流、近亲繁殖的现象。
三是征求问题及意见的民主评议表要在同系统上下级部门间良性互动。许多党员领导干部存在的问题，因为业务的熟悉，更容易被下一级部门的党员干部所察觉。因此，民主评议表更应该深入本系统下一级党组织。
“万事开头难”、“良好的开端是成功的一半”，当民主评议表广泛深入群众、全面深入党组织、上下级部门党组织间相互联动时，党的群众路线教育实践活动的第一环节才能收到良好的效果，对广大党员干部征求的意见才能全面、立体、真实，才能为党的群众路线教育实践活动顺利开展开启良好的开端、打下坚实的基础。
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