在20世纪大部分的时间里，尼加拉瓜都在贪暴的索莫查政权的控制下。这个政权没什么兴趣给这个国家的孩子提供教育，对聋童的教育更是一点也没有。由此产生的后果是，上百个聋童被他们听觉正常的父母简单地隔绝在家里，和父母的沟通也仅限于几个极生硬的手势。他们见不到其他的聋童，在没有任何语言的情况下缓慢地成长。
但1979年的革命推翻了索莫查政权。新政府急于修复前任独裁政权所造成的各种伤害，不久之后，就出台了教育聋童的计划。官员们被派出寻找聋童并把他们都集中到一个单独的学校里。之前没有人有教育聋童的经验，政府首先尝试教聋童用唇读的方式来说西班牙语。这个好心的尝试一如既往地失败了，但没关系。意外的收获是，这些官员只做了一件真正需要他们去做的事情：把聋童聚在一起。
几乎是片刻之间，这些孩子就开始互相用手势沟通了。他们用很短的时间就构建了一组约定的手语，来代表他们想谈论的事物。之后又用了更长一点的时间，引入了一系列语法特性。这种语言真正为外界所知是在几年以后，美国语言学家朱迪•凯格尔（Judy Kegl）远涉重洋来研究它，并为之惊叹和欣慰。
凯格尔所发现的是一个欣欣向荣、快乐的社群，社群里的儿童都乐于而且经常用一种全新的语言来“聊天”，而这种语言完全是他们自己从无到有的创造。这种语言，被称作尼加拉瓜手语，或NSL，已经具有丰富的词汇和一套精密的语法体系。那些最早使用这种语言的大一些的儿童，所使用的是不完整的版本，属于一种混杂语。但后来的儿童则完全熟练运用这种语言，而他们也应该是这样：因为这是他们的母语。当新的聋童来到学校时，他们很快就从其他早入学的儿童那儿学到这种语言。目前，NSL，这种在1979年之前根本不存在的语言，已经有了数百个熟练的母语手语者，而这种语言的推广仍在持续。它甚至已经有了自己的书写形式……
正如一个笑容可掬的小男孩在面对电视台采访时所做的解释：“之前，我没有语言，我没法和任何人说话。现在我有了一种语言，我能和我的朋友说话。”如果尼加拉瓜的革命者之前从未有过其他什么成就，因这种对人类福祉的显著提升，他们可以以此为荣。
2012-03-18
网民评论：
Atlas：独裁统治甚至影响到了残障儿童的日常生活，可想而知对普通人的影响有多大。。。
两同文馆主人：很快因为这个革命政权过于亲苏，美国主子就不高兴了。于是尼加拉瓜内战再度开始……
粤进：邪恶帝国美国就是索莫查独裁政权的背后主子
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