很多中国大妈都羡慕美国教育，殊不知真实的教育从来不是简单地按“国别”来划分的，而是按照“阶级”划分的。
1
美国的工人阶级教育很糟糕
整个教学充满死记硬背的机械式程序，几乎没有任何做选择和做决定的机会。
学生们并不被鼓励阅读什么课外书，他们全部的学习就抄笔记，背笔记。
学校教学很强调课本的权威性，你绝对不能对课本结论提出质疑。
如果你喜欢批判式思维、对有争议的话题有自己的看法，老师则认为你是危险的。
老师教任何东西，哪怕是解数学题，都是用向学生灌输规则的方法。
比如解一元一次方程共分五步，去分母、去括号、移项、合并同类项、解方程——其实有些题不按这个步骤做更好，但是老师要求学生必须熟记每一个步骤，老师常常不看你的最终结果对不对，而是看你是否背熟了步骤。
这就是美国普通工人阶级所受到的教育!
这哪里是在教数学?这分明是在训练工人。
工人干活，可不就是必须严格遵守流程步骤吗?你只要按规定步骤去做好该做的，至于最终产品如何，不是生产线上一个工人应该关心的事。
这难道是你羡慕的美国教育?
2
美国的贵族教育很特权
相比于美国工人阶级所受到的填鸭式教育，资本家阶级教育的核心目标，是决策和选择。
他们是这个国家的统治者和拥有者，他们当然没必要训练怎么遵守别人的章程，他们不用关心怎么用漂亮的简历取悦雇主。
这个阶级的学生学的不是怎么遵守规则，而是怎么制定规则。
学生不但自主，而且可以自治。每个学生都有机会当一次老师。然后老师和其他学生对他进行全方位的评判。
在这样的学校，纪律上也没有什么要求，任何人部可以随便离开教室，可以不经允许使用学校的任何东西，集体行动也不用排队。
老师不会主动提供任何解题方法，而是鼓励学生自己去制定公式，也就是规则。
老师不问对和错，而是问“你是否同意这个说法?”，如果全班都发现你错了，老师告诉你的是“他们不同意你……当然，你对老师讲的东西，也可以随时不同意”。
那么，其实美国的资产阶级占总人口的比例是多少呢?
1%!请问，如果你出生在美国，你敢保证你的投胎就会这么准?
3
不能脱离阶级谈教育！
有史以来，除原始教育之外，教育都是具有阶级性的特征。一定的教育反映一定的阶级要求并为之服务。
政治上占统治地位的阶级，利用教育巩固其统治地位;被统治阶级也要利用教育争取本阶级的利益。
比如说，在奴隶社会，奴隶主的子女不用下地劳动，他们只用学习如何去统治奴隶，这就是所谓的“劳心者”;而被压迫的奴隶则承包了所有的生产的劳动，成为所谓的“劳力者”。
所以“劳心者治人，劳力者治于人”主要体现的是教育的阶级性。
那么，话说回来，如果你去美国，你会是什么阶级?
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