有没有想过，你把孩子送到学校之后，会从此销声匿迹，活不见人，死不见尸，仿佛TA从未在世上出现过？
据报道，当地时间5月28日，在加拿大不列颠哥伦比亚省一所原住民寄宿学校旧址的地底，发现了215名孩童遗骸！
▲坎卢普斯印第安人寄宿学校旧址
经专家鉴定，认为这些遗骨属于19世纪时原住民寄宿学校的学生，年纪最小的只有三岁。
当地一位酋长在声明中说，这些失踪的孩童并没有被登记为死亡人员。
如此惊悚的发现引来一片哗然，学生怎会死在寄宿学校？而且还是215个？
这就要从加拿大的原住民寄宿学校的制度讲起。
01.
这些原住民寄宿学校里，藏满了加拿大进行种族灭绝的黑暗历史。
加拿大早在建国初期，就出台政策规定原住民的教育由联邦政府统一负责。
和美国一样，加拿大当权者让这些原住民的孩子上学并不是为了给白人殖民者赎罪，而是为了同化他们，从信仰到语言等各方面，都要让这些孩子成为真正的“加拿大人”。
加拿大政府甚至扬言，“扼杀印第安血统，从他们的孩子开始”。
于是，加拿大在各地的土著社区建立了大约20所这样的寄宿学校。
当时的加拿大政府不擅长办学，干脆就把学校的管理工作包给教会。教会管理着很多寄宿学校，所以当时很多人觉得教会能把这个工作干好。
然而，理想很丰满，现实很打脸。
当时加拿大政府的官方政策是“同化原住民”，政府指示开办这些学校的教会积极“摧毁”落后的原住民文化、培养能被加拿大白人主流文化同化的“白色印第安人”。
联邦政府规定，所有18岁以下的印第安小孩一律要被带离父母身边，强制入读政府开办的寄宿学校。
很多原住民父母不想把孩子送到老远的地方生活，但等待他们的结果就是被投进监狱。
在寄宿学校存在的120年间，超过15万印第安孩子被抓进寄宿学校。
这些小孩一到学校，就要换掉所有的印第安人装束，把传统的长发长辫剪掉。
他们要抛弃原本的印第安姓名，另取一个白人名字。
他们从此不能信奉自己的宗教，不准说印第安语，只要听到你讲一句印第安话，就会被体罚、或者被人用肥皂洗嘴巴。
孩子在这些寄宿学校一住就是几年甚至十年，其间不能回家，完全跟家人隔绝。
有些小时候就离开父母的孩子，18岁毕业回家后，已经无法再用印第安语跟家人沟通，有些甚至连自己的印第安名字都忘掉了。
为了防止这些孩子逃跑，绝大多数原住民寄宿学校都建在远离城市的荒郊野外。也正因如此，孩子们过的怎么样，外界不太容易知道。
因为资源有限，没有校工，学校大小事务都由印第安孩子来做，他们除了学习，还要耕种、打扫、洗衣、煮饭，而且还经常吃不饱。
而学校的有些教师和管理者，对待这些孩子比对待犯人还要粗暴，除了毒打，甚至还有性虐。
02.
2015年加拿大真相与和解委员会公布了一份调查报告，这项调查耗时六年、采访了7000多名印第安寄宿学校的幸存者。
翻开报告，里面全是一幕幕悲惨的情景再现：
有孩子因为尿床，被罚以尿擦脸；
有孩子不适呕吐，被迫把自己的呕吐物吃回去……
有位在寄宿学校住了九年的幸存者说：
“有个小女孩被性侵怀孕了，当她把孩子生出来后，学校的人夺走她的孩子、并带到楼下。当时我和一位修女在厨房做晚饭，我亲眼看到他们把小宝宝扔进壁炉活活烧死，我永远记得那微弱的哭泣声和肉体焚烧的气味……”
2017年上映的电影《印第安·豪斯》，较为真实地反映了这段历史。
故事发生在上世纪50年代后期，当时的政府旨在摧毁土著文化，强迫印第安孩子进入寄宿学校，接受所谓的白人教育。
主人公Saul的哥哥因病逃离了一所寄宿学校，但最终病死。
哥哥病死后，父母将Saul留在野外和祖母生活。祖孙二人在冰天雪地里相依为命，艰难度日。
最终，祖母去世，Saul也被当局找到后送进了寄宿学校。
在学校里，Saul亲眼目睹了虐待、囚禁、死亡，甚至还有小伙伴自杀、以及来自教父的猥亵。
你以为这是年代久远的历史？
不，这些学校，由1883年开始，到1996年才被全部关闭。
加拿大真相与和解委员会的失踪儿童项目一直在努力建立一个登记册，以统计在寄宿学校死亡的儿童，到目前为止，已经记录了4100多名。
据估计，超过6000名儿童死于这些学校，大部分死于疾病，但许多人死于虐待，包括强奸、殴打，甚至被直接谋杀，因为死亡的学生太多，好多寄宿学校旁边就是墓地。
美国第一所印第安寄宿学校的创校格言是：
“Kill the Indian, save the man”，毁灭印第安人，并拯救人类。
这种所谓的“办学目的”，就是赤裸裸的种族灭绝。
美国是如此，加拿大也不例外。
如今，如果不是那215具被挖掘出来的童骸，或许那片土地上的罪行早就被遗忘得一干二净。
03.
加拿大一直为自己没有像美国在西进运动中那样残忍地对待印第安人而骄傲，但同为英国殖民地的加拿大并没有它自己描绘的那么高尚仁慈。
在加拿大这片土地上，盎撒白人们针对原住民犯下的罪恶并不比美国少。
17世纪初，法国的毛皮贸易代理商萨缪尔·德·尚普兰在今加拿大的魁北克城成功开辟了加拿大首块殖民地。
▲萨缪尔·德·尚普兰
当时这些殖民者利用原住民不同部落之间的矛盾，分而治之、各个击破，然后抢占他们的领地。
此后，其他欧洲国家在加拿大展开殖民竞争，彻底打乱了原住民的生存秩序。
为了更快更高效地开展殖民统治，他们先是破坏了土著民族生产和生活的基础。
比如在贸易中，土著人千百年来衣食所系的海狸资源被捕猎殆尽，这使得欧洲商人的财富迅速积累，而原住民的生活却越来越贫困。
然后他们通过各种途径从肉体上消灭原住民。
为了夺取原住民的土地和控制皮毛资源，他们故意向原住民传播传染病。
例如密执安湖以北渥太华人的村落，大部分毁于大规模的天花传播，原因是英国商人给了他们一个“盛有褐色粉末的锡盒子”。
他们还挑唆、煽动土著部落之间的战争。
比如法国商人萨缪尔·德·尚普兰与休伦人结盟对付易洛魁人。
1630年开始，荷兰人和英国人开始武装易洛魁人，煽动他们抢占海狸皮资源。
法国传教士由于在休伦人中布道失败，挑唆易洛魁人进攻休伦人，并参加易洛魁部落同盟中的莫霍克族发动的休伦战争，仅1649年冬天就死亡约5000人。
为了提高灭绝效率，他们直接屠杀土著人。
比如英国渔民与纽芬兰的贝奥萨克人发生冲突，他们便烧毁贝奥萨克人的森林营地并进行种族屠杀，到20世纪初，仅剩的贝奥萨克人死于肺结核，贝奥萨克人灭绝。
不仅如此，他们还奸污原住民妇女，从而通过混血对原住民进行同化。
虽然有极少数土著人酋长娶西班牙女子的例子，但当时的混血人主要是白人男子与土著人妇女的后代，而通婚的产儿，大多是诱骗或强奸的结果。
04.
在欧洲人抵达美洲大陆之前的上万年里，印第安原住民居住在加拿大的很多地区，在漫长的岁月里，他们衍生出了自己独有的文化。
这种与众不同的文化形成了当地原住民的身份认同和独特的归属感。
在被殖民统治之后，与生活在美国的土著一样，加拿大原住民也拥有保留地。
然而，在这些保留地内，加拿大当局有意识地试图消除土著居民的身份认同，并力图将这些最后的遗民融入加拿大主流的白人文化。
比如，禁止当地居民庆祝传统节日，将某些文化习俗列为犯罪，类似的禁令一直延续到上个世纪中叶。
这一切，都是因为加拿大政府希望土著居民作为具有独特地位的少数民族群体能够慢慢从历史里消失。
1920年，加拿大印第安事务部副部长直言不讳地说：
“我们将继续这种政策，直到每个印第安人都被吸纳在现代社会中，那时候将不会有印第安人这个民族，也就没有印第安事务部。”
这个文化灭绝计划中最重要的环节，就是原住民寄宿学校。
这些原住民儿童从小就学习了西方人的生活方式，他们长大了也是一个西方人，而非印第安人。
然而，由于加拿大社会有形的和无形的歧视，这些被“西化”的印第安人仍然无法在当地社会上立足，而且被“西化”后往往无法适应传统的印第安生活。于是，一个贫穷的、被歧视的原住民城市居民阶层就被创造了出来。
这是一组2006年至2018年的统计数据：
只占全加人口4.9%的成年原住民，却在成年人凶杀案受害者中占比高达24%、在成年人监狱在押犯中占比高达30%；
只占全加同年龄人口8%的未成年原住民，却在未成年人少管所在押犯中占比高达43%；
加拿大原住民的自杀率是加拿大非原住民的2倍，因纽特人自杀率是全国均值的11倍；
75%的加拿大原住民认为其所在的社区有严重的酗酒和药物滥用问题；
住在保留地的原住民中，吃不饱饭的人占比接近50%……
在英文中，survivors的意思是“幸存者”。
在加拿大，survivors是有特殊含义的：
这个词专指在原住民寄宿学校接受过“再教育”且直到今天还活着的那些加拿大原住民们。
加拿大原住民寄宿学校做的最大的恶是什么？
最大的恶就是把数不清的原住民们都变成了survivors。
2015年，加拿大政府终于承认这是“文化上的种族灭绝”，这些学校故意阻止“土著居民的文化价值观和身份认同从一代传递到下一代”。
记得知乎上有这样一个问题：
有一个回答是这样的：
他们喜欢奶酪，所以认为老鼠也喜欢奶酪；
他们搞过种族屠杀，所以认为别人也搞过。
一些国家的历史太短，短到他们只能以自己有限的历史经验去揣度所有人。
而他们那短短的历史，字里行间都是鲜血和掠夺。
这就是加拿大，这就是西方。
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