今天我们学校请来了一位教授，讲经济。——（由于情况特殊不指明姓名，身份）
大会的主旨就是讲一讲经济，听一听教授的课，以对我们专业有所帮助。就是这个讲座，一直讲了2个多小时，其中不乏经济理论，专业概念，国家宏观的发展规划，还有区域经济发展的分析等。但是其中讲到了中国该开前30年的发展，这就不得不引起我的注意了。教授声称，中国的三个拐点，一个是1949，一个是1978，一个是2010。注重讲了经济发展方式的改变，特别是对国家的发展进行了“悉心”的描述。本人才疏学潜，想问一下。1952年的三大改造意味着什么，社会主义制度的基本确立，意味着什么呢？然后教授谈到了那段国穷，民穷的历史。讲述了当时怎么的穷，社会的落后。比如三年自然灾害时，没有发展，还扯出所谓的饿死1000万的论调，说那是中共承认的。她还用心得问大家，三年自然灾害时有没有发展，当然她是要说没有发展，但是台下有人说有发展，她就说那些统计结论只能表明那是没有发展的增长。就是在那时候，我们有了原子反应堆和加速器，是中国核工业的基础，也是开端，才有了60年代原子弹和氢弹的爆炸。历史的车轮，总会在N年以后给上答案的，发展的道路是曲折的，前途是光明的。还讲了文革时期的经济发展路线，“以阶级斗争为纲”的发展路线错误······当然要夸下那个时代的“进步”，那就是她亲爱的刘少奇同志······我们分析历史要全面，不可片面，只求还历史以真相！教授真是搞经济的人啊，眼里就只有经济，在四川省经济发展中，人家是有头有脸的大人物，国务院中还有相应职务的。可笑的是她讲到当时一个工人一天才赚多少钱，可是我知道，当时一个工人能够养活全家，要知道，那个时代，生养基本都是3个以上的，然而一个工人的工资，那所谓“可怜”的几块钱，在还流通分的货币时代，一个工人却能养活全家啊！现在呢？百万的住房，谁来买？医疗，教育让百姓苦不堪言！她对毛时代的政策只口不提！但是我们知道改革开放之前，人人拥有基本医疗卫生、受教育的机会，建立强大的农业基地和促进农村产业化发展，正是中国坚定执行的国策。现在呢？她对那个时代伟大的社会主义政策的忽闪而过，只谈弊端，不讲社会的真实情况，无疑显露了一个资产阶级右派妖魔化毛时代的丑恶形象。她吹捧的改开是多么伟大啊，工人下岗你怎么不说？黄、赌、毒你怎么不说？几千万农民工的离家挣血汗钱你怎么不说？看看台下的学子们吧，在她那苦口婆心的教育下，多少人要奋发得为中国的特色发展做出贡献啊！虽然会上着重讲了我们专业的知识，这部分内容是带过的，用于说明经济发展方式的重要性，但是她那片面的论调，割裂历史的唯心主义观点，却恰恰暴露了她的原型，那就是走资本主义的发展之路，让1%的人富起来，让99%的人服务他们吧，看看她在大学里是怎么教育学生的：教授自豪的向我们讲诉到，在**大学，她教育学生，30岁以前没100万，不要来见她，还说应该1000万才是······你的学生赚那么多，那农民，工人赚多少？“蛋糕”就是这么分配的？剥削我们工人阶级，劳苦大众吧？哦，不好意思啊，我忘记了“让一部分人先富起来”的“伟大”理论！！！！！！但是看看当今的“华尔街革命”，加拿大的“占领卑街”运动，还有智利的学生抗议运动，都说明了资本主义，正走向灭亡！这让我们想到了《共产党宣言》里的那些话，当今中国，也没逃出人类社会发展的规律，逃不出毛主席对他身后几十年的预见！
我只是一个小小大学生，对一个93学社的大学教授无能为力，原谅我考虑到学校的面子问题，没有当众揭穿她的阴谋（我校花了大力气，从**大学请来的教授，博导）。会后，我健步上前，质问起她，由于时间已晚，我们学校的那几个老师急着要送专家回去了，故意阻挠我队她的发问，说什么下次再联系，帮我转达意见，要是你们能帮到我，为什么会场上，你们这些大学老师，不对她的片面论调提出质疑？
······
在当今中国政治巨变的前夕，我们需要唤醒一批批有志青年，青年就是早上的太阳啊！怎样加深对青年的教育，还他们以历史的真相，是摆在我们面前的重大历史任务，要争取到可以联合到的一切力量，斗争就在于掌握人民中！
下面引毛主席的一番话结束本文。“仗我们是不怕打的，帝国主义要想和平演变我们这一代人也难；可下一代，再下一代就不好讲了。中国人讲君子之泽，五世而斩。英国人讲爵位不传三代。到我们第三代、第四代人身上，情形又会是个什么样子啊？我不想那一天，在中国的大地上再出现人剥削人的现象，再出现资本家，企业主，雇工，妓女和吸食鸦片烟，如果那样，许多烈士的血就白流了 ————”
一九五九年十一月 毛主席在杭州会议期间 同身边工作人员的谈话
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