据报道，四川最大的苗族聚居地 —— 兴文县的仙峰山上，有一所全县条件最差的村小—— 高山好村村小。严重缺水、设施简陋……学生步行上学大都需要两小时，学校长期留不住老师，在编教师哭着甩手下山另谋职业，只有一位代课教师坚持在这里代课长达27年，平凡而感人，他的名字叫王正龙。 据介绍，王正龙老师每年只领10个月工资，月工资从1982年起是30元，到2007年也仅有460元。去年人民网转载这篇报道时，所用的标题是《感动人心的力量》。
这篇报道我看了，被感动了。我相信更多的善良百姓们也被感动了。但我不相信掌握权力的某些人也能够被感动。因为27年来王正龙的遭遇证明他从未感动过权势者。与王正龙命运相同或相近的边远乡村代课教师的命运也从来没有感动过主管教育的官员们。否则，教育部的官员们不会对乡村代课教师搞一刀切，他们的心肠不会那么硬。
咸动人心是容易的，只要用人之常情的那些元素就足以感动了。感动官心却不容易，因为能够左右官心的因素太多太多。可是，在中国这个官本位严重的国家，感动不了官心也就解决不了问题。这很令人为难。
于是百姓面临两种选择：一，寻找能够感动官心的语言和方法，千方百计感动官心。二，通过制度和体制让官员即使没有被感动也不得不按百姓的意愿行事。我想，在目前情况下两种办法都是可以选用的，双管齐下，总有一“管”能够起作用。能感动则感动，成本最小，效果最快。不能感动的话，只有通过制度和体制还有法律，让权势者们不得不服从民意。虽然权威，虽然强势，但效果往往慢得多。这应了中医理论上的一句话：急则治标，缓则治本。从长远效果看，当然是治本比较好。但是现在而今眼目下，我们研究并掌握几套能够感动官心的语言和方法也是必要的呢。虽然那很难。
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