国家的教育状况怎么样，不能只是官僚公知说了算，而主要应该由人民说了算。人民对教育满意不满意，事情应该是清楚的。中国的教育改革与医疗改革住房改革一样，是失败的，老百姓是不满意的。虽说，最近几年，国家也加大了教育的投入，也在80年代义务教育立法以后，开始真正实行9年国家义务教育，但在老百姓看来，是远不彻底的。
有一点可以肯定，如果我们国家坚持了毛主席的教育路线，中国的教育，从幼儿园到小学到中学再到大学，一定是完全实行由国家公办教育，完全由国家投资，实行完全彻底的免费教育。教育公有制体制下，不会有孩子读不起书，更不会出现跨世纪文盲的现象。这是国家发展的必然结果，也是国家的责任和义务。也许，我们的国家，还会给予孩子们免费的午餐，也许，孩子们的校服，也不会要孩子们出一分钱。朝鲜都能够做到，我们只能在共和国前三十年免费教育，而且给予困难的大学生国家助学金补助的情况下，做的更好。
如果我们国家坚持了毛主席的教育路线，很显然，我国的教育，不可能实现收费教育，更不可能会允许私人参与，允许教育私有化，允许资本家办教育。因为那不是社会主义的教育路线。
教育绝不同于其它许多行业，教育不光是授人知识，更是塑造人格，培养爱心，培养爱国者，培养接班人的重要行业。完全由国家投资办教育，无论受教育者还是家长，他们都会非常感恩国家，感恩共产党，他们会感觉到非常幸福。在这样的教育体制下培养出来的孩子，他们一定会非常阳光，非常健康，一定会非常有爱心，非常有爱国精神、牺牲精神和奉献精神。
允许私人资本参与，资本逐利的性质，只能是无休止抬高教育收费，增加家长的负担，使教育失去应有的国家公平。那样，无非是让资本家多了一条剥夺老百姓的管道，无非是增加了老百姓的教育负担和压力，无非是国家放弃对于人民的教育的责任和义务。在私人资本高收费，极端自私自利的教育体制下，只能培养出大量的精致利己主义者。
毛主席曾经说过：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。”
如果我们坚持毛主席的教育方针，我们的学校，一定会注重用马列毛主义，用革命的理论，用共产主义的道德，用雷锋精神，用爱国主义和革命英雄主义来教育我们的孩子。我们的学校，培养出的孩子，一定会是热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，热爱共产主义的人，一定会成为有爱心有责任心有国家担当的人，一定会成为全心全意为人民服务，全心全意为人民谋利益的人，一定会成为建设祖国，成为国家建设发展与创新的生力军，一定会成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者，成为无产阶级革命事业的接班人。
坚持毛主席的教育方针，教育公有制体制下，我们的学生们会非常阳光快乐，不会有大量的大学生研究生博士生出现抑郁症等精神障碍，甚至选择跳楼自杀，给国家给家庭造成巨大的伤害。
坚持毛主席的教育方针，不可能培养出大量的极端自私自利的精致利己主义者，也不可能使得我们国家投入了巨额资金的北大清华等大量的985211类学校，培养出来的孩子，不可能使得我们的家长省吃俭用培养出来的孩子，大量的不能为国家效力，不能为国家的发展创新和国家现代化做出应有的贡献，而只能成为为美国等西方国家效力的人才、打工者。
放弃毛主席的教育方针，我们培养的对象，没有正确的人生定位，没有生活目标，没有生活情趣，对生活没有信心，没有蓬勃向上的精神，没有朝气，没有远大的理想和抱负，没有国家意志，一些人内心空虚，精神萎靡不振，一些人心情抑郁，一些人甚至选择了诀别养育了他的父母，跳楼轻生。这样的教育，不需要反思吗?2019.10.30
欢迎扫描下方二维码，订阅乌有之乡网刊微信公众号
