佛说，一沙一世界，一叶一菩提。这话不假。
山西原平第一小学一张学生情况调查表受到人们的关注，该表将学生分成11类，“企业老板子女”、“权势垄断部门子女”和“领导子女”赫然在列。虽说划分标准有些混乱，但重点绝不模糊。
校领导声称涉事班主任“错误领会了会议精神，已做出处分”。
我们不知道为什么要搞这个调查，难道是根据学生的背景“因材施教”吗？
把“女学生”单独划分一类是什么意思？
更令人费解的是这也值得上一回新闻，闹得好像明星嫖.娼似的。这类事件不是已经见怪不怪了吗，我们填写家庭背景的情况还少吗，有什么值得大惊小怪的呢？
现实中身份和地位的象征是什么？拍照留念时，哪个站在前排正中，那还用问吗？正所谓“富在深山有远亲，穷在闹市无人问”，老祖宗早就把话讲明白了。苏秦下决心“头悬梁，锥刺股”发奋读书，就是为了“建功立业”，不再遭受家人白眼。
但如今的书上不是这么讲的，我们看到的是“人人平等”、“重义轻利”等等。很不幸，现实中人的划分早已不止三六九等，人们都知道，只是把它当作潜规则，不放在台面上说而已。如今有人打破了潜规则，就像是点破了皇帝的新装一样，自然会引起“一片哗然”了。
这“一片哗然”的人们，也不尽相同。
有的确实是义愤填膺，有的则是要继续维护“皇帝的新装”，让人们相信江湖的美好。哪有什么人上人，大家都是同志加兄弟。“双十一”快到了，刘强东又要给他的“兄弟”们加油打气了。
有的人说这是给人“贴标签”，联想起了历史上的“黑五类”，但我觉得有些不同。
“黑五类”的确是给人贴上了标签，并对其有所限制。“黑五类”是“地富反坏右”，“地”和“富”是发达过的，有钱；“反”也不会混得太差，能称得上“反动派”的，大部分是国民党政府中的有权势者；“坏”和“右”呢，是富豪和权势者的“帮忙”和“帮闲”，混得也不会太差。
“权”和“钱”受到压制而不是推崇，怎么能说一样呢？这完全是掉了个个儿啊。
以前强调的是“共产主义者不屑于隐瞒自己的观点”，正大光明地批判，有着明确的标准，而不是口头上说要和“黑五类”平等，实际上却要“潜规则”他们。这也是一点不同。
印度有着赤裸裸的种姓制度，人分三六九等没毛病，上等人看到贱民都会觉得脏了他们的眼睛，更不可能在一个教室上学了。
为啥咱非得要一个平等不可呢？
两个字——革M。因为我们曾经推翻了“三座大山”，消灭了“人上人”，底层人民翻身得了解放，将“平等”二字从“政治正确”变成了现实。
这份学生情况调查表不在了，老师们就不去了解学生的家庭背景了吗，人上和人下就没人了吗？我又想起来另外一个关于小学生的新闻，说的是一个小学生的理想是“当T官”。小学生都看清楚了，你们大人还装什么糊涂呢？
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