学习雷锋，我们应当学什么？

——王长江学雷锋的故事丑化的只能是他自己！

顾凌英

1963年3月5日我们在《人民日报》上看到了毛主席“向雷锋同志学习!”的号召。在全国掀起了学习雷锋精神的热潮。雷锋是一个旧社会的苦孩子，是党把他培养成为一个有着无产阶级觉悟的革命战士。在旧社会的阶级压迫下，即使是自己的父母，也保护不了自己心爱的孩子。在《白毛女》的故事中，杨白劳为了不愿看到自己的亲生女儿受糟蹋、被侮辱，他被迫走上了自杀的路，就是这样，他也还是救不了喜儿。只有共产党领导的革命队伍浩浩荡荡开进了村子，白毛女才重见了天日，“由鬼变成了人”。

由于《白毛女》的故事，深刻反映了旧社会，广大劳动者的普遍遭遇，揭示了阶级压迫的普遍的真理，故事才能这样深入人心。被以歌剧、电影、芭蕾舞等各种文艺形式搬到舞台教育着新解放区的人民，经久不衰，受到人民的喜爱。而以雷锋日记为基础，创作的一首歌《唱支山歌给党听》也同样的讲述了在旧社会，被压迫的父母是保护不了自己孩子的，只有组织起来，跟着党闹革命，穷人才有活路，才能翻身求解放的这个真理。

作为一个有着无产阶级阶级觉悟的革命战士，雷锋有着爱、憎分明的阶级感情。他对战友、对劳动人民的感情是这样的深厚，竭尽全力来帮助他们，对他们像春天般温暖;对压迫和剥削人民的阶级敌人像秋风扫落叶和严冬那样无情和坚决斗争。他的一切行动都是建立在这样的阶级觉悟和阶级感情的基础之上的，所以才这样的动人，引起我们的共鸣。学习雷锋无疑是有着深刻的阶级内涵的，是反映了无产阶级巩固自己的社会主义制度对人民的意识形态的要求。

王长江在他2016.7.29的党课中，大言不惭的讲了他自己当年学习雷锋的故事。让我们看到了一个没有一点阶级觉悟的个人主义者，抱着他个人捞取名利的愿望，依样画葫芦的去学习雷锋，闹出的笑话。当时的王长江也许还是一个中学生吧，他的幼稚和无知也许也是可以原谅的。问题在于作为一个共产党员、一个党校教授的王长江，今天如何来看待和评价，自己当时的行为!

如果他以自己年轻时，以个人主义者对学习雷锋的理解，依样画葫芦，闹出笑话的故事，来正面的教育今天的党员应当如何正确的理解和学习雷锋，那就符合他今天的身份了。可惜的是，他不是以批判自己当时的思想水平和不端正的学习态度，闹出的笑话来教育后人。反而以自己如此学雷锋的故事，来讽刺和否定毛泽东时代学习雷锋的号召。只能使人们看到今天作为一个共产党员，作为中央党校教授的王长江，他的思想水平、理论水平和阶级觉悟没有比他在中学时有什么提高。党校教授几十年来，这种思想僵化、停滞不前、不求上进、一潭死水的现象是不是应该引起王长江自己和党的有关领导重视呢!

难道几十年来，党校的教授是根本不学习、不研究马克思主义、毛泽东思想，不思提高自己的阶级觉悟和理论水平的?几十年来思想觉悟一直都可以停留在中学时代的水平，而不需要提高就可以承担起教育各级党的高干的任务的吗?!(2016.8.7)

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