我们不能接受这样的教师节

我们不能接受这样的教师节

《红延》编辑部

原编者按：今年是中国人民的伟大领袖毛主席逝世50周年。我们深切缅怀毛主席的心情是无限悲痛的。而将毛主席的祭日9月9日的第二天定为教师节，我们认为是不合适的，是别有用心的，这让我们悲愤莫名。去年我们就将此严重问题正式提出，并写了《关于教师节日期问题之商榷》，在全网引起了共鸣，广大正义的网友纷纷谴责这一极不道德的做法。今年我们再次提出这一严重问题，希望能够引起有关方面的关注与重视，顺应民心，知错能改。

今年，是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者毛泽东同志逝世五十周年。五十年沧海桑田，五十年初心不改。亿万人民怀着最虔诚、最沉痛、最崇高的心情，深情缅怀毛主席为民族独立、人民解放、国家富强建立的千秋伟业，永远铭记毛主席恩泽山河、光照千秋的不朽英名。

毛主席生前一再谆谆告诫全党：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”共产党人的认真，是对历史的敬畏，是对民心的敬畏，是对革命先烈和人民领袖的绝对忠诚。九月九日，是举国悲恸、全民追思、肃穆祭奠伟大领袖毛主席的特殊纪念日，是镌刻在全体中国人民骨血里的沉痛国殇之日。将人民领袖公祭日的次日，设定为全民欢庆、热烈庆祝的节日，于情不合、于理不通、于心不忍，严重伤害全国人民最朴素、最真挚、最神圣的领袖情怀。

去年，我们刊发《关于教师节日期问题之商榷》(详见下方所附全文及链接)，直面社会痛点、回应民众心声，一针见血指出这一制度安排存在的严重情感缺陷与历史疏漏。文章一经发布，迅速引发全网广泛共鸣，无数秉持正义、心怀赤诚的网友纷纷发声谴责。民心浩浩、民意昭昭，充分证明这一日期设定，始终无法得到广大人民群众的真心认同，是一桩长期悬而未决、亟待纠偏的民心大事。

毛主席生前一再深刻指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”民心是最大的政治，民意是最高的法理。任何制度设计、节日安排，都必须站稳人民立场、贴合民族情感、契合历史大义，绝不能漠视群众悲痛、无视民族情怀、背离大众本心。将举国悼缅领袖的肃穆之期，接续设置喜庆节日，割裂了历史情感、冲淡了缅怀氛围、刺痛了民族人心。看似只是一个日期的排布，实则是历史敬畏感的缺失、红色情怀的淡漠、政治敏锐性的不足。

毛主席生前一再强调：“凡事预则立，不预则废。”“没有调查，就没有发言权。”回顾教师节设立的历史背景是极其特殊的，其疏漏是客观明了的，现实伤害是巨大的。历史决策的历史局限一目了然。而知错能改、有错必纠，正是我们党实事求是、自我革命的优良作风。

我们共产党人最讲实事求是，最讲知错即改。讳疾忌医、固守疏漏，只会不断累积民怨、疏离民心;正视问题、顺应民意，方能凝聚人心、团结奋进。毛主席逝世五十周年大祭，是回望历史、致敬领袖、校准认知、匡正风气的重要历史节点。值此举国深切缅怀伟大领袖的庄严时刻，我们再次郑重重申这一严肃诉求：必须正视广大人民群众的真切情感，尊重百年党史的红色厚重，敬畏人民领袖的崇高地位，痛改前非。

毛主席生前一再教导我们：“共产党人必须随时准备坚持真理，因为任何真理都是符合于人民利益的;共产党人必须随时准备修正错误，因为任何错误都是不符合于人民利益的。”坚持真理、修正错误，是马克思主义政党的鲜明品格。

尊师重教是中华民族千年美德，兴教强国是党和国家恒久国策。我们从不反对设立教师节，从不否定尊重教师、关爱教育的初心本意。但是，我们坚决反对的，是漠视民族伤痛、无视人民情感、悖逆历史道义的不当日期设定。喜庆与悼亡相连，欢歌与哀思相接，让无数心怀赤诚的国人悲愤交加、难以释怀。

历史不容轻慢，民心不容辜负，领袖不容亵渎与淡忘。站在毛主席逝世五十周年的历史关口，我们再次恳切呼吁相关部门，站稳人民立场、尊重历史事实、倾听底层民意，秉持实事求是、知错能改的原则，审慎重启论证、科学优化调整。以制度的修正回应民心所向，以真诚的敬畏告慰伟人英灵，真正让每一项公共制度安排贴合民意、顺应天理、契合正道，捍卫历史尊严、守护民族情怀、凝聚复兴伟力。

是非不难分辨，关键在于立场

附件

关于教师节日期问题之商榷

《红延》编辑部

(2025年9月10日)

关于教师节定于九月十日之事争议日久。此事看似小节，实关大体，犹如棋局一子，关乎全局。共产党人最讲认真二字，凡事须得问个为什么，总要弄个水落石出，明明白白。今既有人提出疑问，我们便应当本着实事求是的精神，好生研究一番。

一、九月十日究竟有何特殊?

查教师节之设立，始于1985年。当时定九月十日为教师节，据说缘由有三：一曰新学年开始，便于开展尊师重教活动;二曰9月节日较少，便于集中宣传和庆祝;三曰避开已有节日，突出教师节的独立性和重要性。表面观之，似乎颇有道理，然细加推敲，则未免牵强，根本就不是那么回事。因为党和国家第一代主要领导人毛主席是1976年9月9日逝世的，此后的9月9日就是他老人家的祭日，将9月10日定为节日合适吗?每一个正常的人都会认为不合适，就连中国人民在战场的敌人也不会干出这类事情。

新学期开始，教师固然要投入工作，然学生甫入校门，课业未展，师生情谊未深，此时匆匆忙忙过教师节，恰似客人方至即摆宴席，未免仓促。且9月之初，教师忙于开学诸事，备课、排课、迎新，百端待举，何来闲暇享受节日?这好比让炊事员在炉火正旺时去吃饭，实在不合时宜。

再看所谓“9月节日较少，便于集中宣传和庆祝”之说，更显荒唐。3月、11月、12月压根就没有什么节日，为什么不选，非要选在毛主席祭日的第二天?在这一天你们要庆祝什么?

至于“避开已有节日，突出教师节的独立性和重要性”云云，更属无稽之谈。节日各有其内涵，何来“突出教师节的独立性和重要性”?若按此理，三八妇女节岂不要挪到五四青年节附近?五一劳动节岂非要与六一儿童节作伴?这种形式主义的排列组合，实不足取。

二、一个国家一个民族应该走正道

教师者，传道授业解惑者也。古语云：“师者，所以传道授业解惑也。”教师的职责重大，关系国家未来，民族希望。故教师节之设定，应当体现对教师的尊重，对教育的重视，更应当有助于弘扬尊师重教之风。在延安时期，虽条件艰苦，但对教师极其尊重。徐特立同志六十寿辰时，我们党特意为他祝寿，毛主席亲自写信致贺，称他“革命第一，工作第一，他人第一”。这种尊重是发自内心的，是实实在在的。而非选定某个让人普遍不能接受的日子，徒留国际笑柄，这像什么话。

三、教师节何不另择佳期?

若真要选定教师节，倒有几个日子可供参考：

五月一日，是新中国成立后的教师节，可考虑恢复。

五月五日，马克思诞辰日。马克思是伟大的思想家，教师是传播真理的人，二者精神相通。且五月春光明媚，不冷不热，恰是读书好时节。

六月六日，是我们党在革命时期的教师节。且临近暑假，学期将尽，师生情谊正浓，此时感恩教师，正当其时。

四、几点建议

坚持真理修正错误是党的原则，毛泽东思想是真理应当坚持，任何影响毛泽东思想真理性的做法都是错误的，都应该及时修正。基于以上考虑，我们提出几点建议：

第一，重新考虑教师节日期的合理性，可广泛征求师生群众意见，必要时予以调整。

第二，以后无论节日定在何时，都要注重实质内容，避免形式主义，切实为教师办实事、解难题。

第三，将尊师重教融入日常，而非局限于某一天，使教师常年感受到尊重与关怀。

第四，加强教育投入，改善办学条件，提高教师待遇，让教师成为令人羡慕的职业。

第五，在社会上大力弘扬尊师重教风尚，批判轻视教育、不尊重教师的错误思想。

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