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年轻人不懂历史谁之过

顽石 · 2012-01-15 · 来源:http://blog.sina.com.cn/yanjp913
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年轻人不懂历史谁之过

顽石

早几天,我读了一位年轻人的博文。他文中涉及的历史常识错误很多,仅举两例:“孙中山不贪恋权力,把大总统让给了袁世凯,所以至今台湾人还在纪念他;毛泽东到死也不肯放下手中的权力,因此大陆的人已经忘记了他。”“文革十年,给中国带来了巨大的灾难,其中大跃进更是饿死了几千万人。”即使不看立场,就是最基本的常识(比如孙中山让位袁世凯,大跃进和文革的时间等)都错得十分离谱,由此得出的结论自然显得幼稚可笑。

我看过这位年轻人的其余一些文章,觉得他并非就是茅于轼、袁腾飞之流,他的主要问题是无知。尽管我爱年轻朋友,但我更爱真理。于是,我在他的文章后面写下:“你的文字基本功不错,有较强的语言驾驭能力,可是文章所涉历史知识很不准确,建议对相关历史多做一些了解。只有比较全面的掌握了真实的历史知识,才有可能对一些事件或者人物做出合乎逻辑的判断。”自己以为,我并没有横挑鼻子竖挑眼,完全是从爱护、鼓励的角度来给他建议的。这位朋友很快给了我一段很长的回复,大意是不需要别人居高临下(我居高临下了么?)对他指手画脚,不懂历史并不是他的错,他想怎么说就怎么说,与别人无关。

不错,这位朋友有自由说话的权力,就像这句话说的:“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权力。”可有自由说话的权力,并不等于就可以信口开河胡说八道。芙蓉姐姐长相丑陋不是她的错,但她卖弄丑陋、用丑来吓人就不能说没有错了吧?可当我想到这里,又有了另外的疑问,芙蓉姐姐卖弄丑陋,这个错都能怪到芙蓉姐姐身上吗?是什么原因导致了芙蓉姐姐(包括梨花体诗人之类)以丑为美甚至以丑为荣?

有个老和尚抱了妇人过河,许久后,当时跟在老和尚后面的那个小和尚向师傅请教:“佛家不近女色,为什么师傅可以抱那妇人过河?”老和尚答曰:“我将那妇人抱过河就放下了,你还背在身上。”顽石就是那个小和尚,给那个年轻人写评论的事过去好些天了,可我一直还在想着。并非顽石心胸狭窄,容不下别人反对我的意见。我琢磨的是,年轻人不懂历史到底是谁的错。

前不久,北大中文系现代文学教授孔庆东在上海讲座的时候说到,30多年来,高校的现代文学史教材里的内容全部是资产阶级的文学史,完全没有无产阶级的文学史。孔和尚说的是他本专业的情况。其实,从小学到大学,几乎所有的教材都是资产阶级立场的。以历史为例,农民起义的历史被矮化甚至被丑化,中国共产党反帝反封建、争取民族自由独立的历史只是浮光掠影轻描淡写,抗美援朝这般恢宏壮阔让全世界华人扬眉吐气的历史一笔带过。早几年上海还编写了比美国历史教科书还美国化的历史,连美国人自己都看不过眼,在媒体上惊呼“比尔·盖茨来了,毛泽东走了”。主子发话了,奴才才重新编写历史教科书,搞得那一年开学了,上海的高一学生还没有历史书。语文教材,将《卖炭翁》、《狼牙山五壮士》、《为了忘却的纪念》、《谁是最可爱的人》等一系列反映民生疾苦、反对专制统治、弘扬英雄主义爱国主义的课文删除殆尽,这样的教材代表的是谁的立场不是一目了然吗?

即使是自然科学类的教材,同样有立场和价值观的问题。公式、定律这样的科学知识本身没有立场偏向,可是当这些自然科学知识应用于社会实践的时候,就不仅仅是“双刃剑”这么简单,还有鲜明的立场取向。在阶级社会里,科学史和政治史、文学史一样从来就是阶级斗争史。参与了美国最早的原子弹研制的核物理学家寒春,当得知参与研究的成果在用来杀人的时候,她痛苦、迷惘,最终背叛原先的资产阶级立场,放弃核物理研究,毅然来到中国研制农具,和丈夫一起喂养奶牛,从此成为一名坚定的无产阶级专家。再比如,生物里的基因与转基因问题,目前已经成了全世界的焦点,美国正在利用转基因生物技术祸害世界尤其是中华民族,而当下我国爱国者将反转基因当成了打倒汉奸、救国救民的一个重要突破口。科学能没有阶级立场吗?可我们的学生学了数学、物理、化学、生物,哪里会意识到科学应该为人类的大多数人服务?我们来看一个事实,我国现阶段的官员大多数出自理工科,看看他们是在为无产阶级服务还是在为资产阶级服务,是在为中国服务还是在为美国服务,不就很能说明问题了吗?

教材编写者的资产阶级立场(也许他们只是“奉旨填词”),决定了选取教材的内容一定是为资产阶级服务的,那些反映劳动人民生存状况、反对专制压迫、讴歌爱国主义精神和共产主义理想的内容是一定要拒之于教材门外的。这就是近年来鲁迅作品大多被踢出教材的根本原因。歪曲历史成为课堂时尚,宣扬资产阶级的价值观成为教育的主流意识,年轻人从这样的教育环境里走出来,能懂得真正的历史吗?能有正确的价值取向吗?

毫无疑问,年轻人不懂历史,错不在年轻人。但是,年轻人关乎国家和民族的未来,如果一代又一代年轻人接受的是资产阶级思想的教育,汉奸文化的熏陶,中华民族就注定没有未来。愿一切有识之士都来正视和关心这个问题;愿有良知的老师利用好课堂这个阵地尽可能的给我们的孩子一些正确的引导,像杜鹃啼血般的孔庆东、张-宏-良那样,努力唤醒年轻人;愿已经觉醒了的年轻人现身说法去影响身边更多的年轻同伴。为了我们挚爱的到了最危险的时候的中华民族,每个爱国爱人民的人都责无旁贷!

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