以前常常听郑强教授的讲课，此人讲课内容争议不少，其他的不作评论。我关注他讲的日本的部分比较多，他说，日本搞的中国留学生计划，就是在培养汉奸。底下听课的学生哄堂大笑，有的是认可他的讲法的，有的人说他讲得过于极端，不能一概而论。但是我的理解，从日本政府的初衷，优待中国留学生就是培养汉奸。
然而日本人自己却不这样认为，它们的诡辩之术，会让我们中国人脑袋里面弄得嗡嗡响。比如说推翻腐朽的中华帝制王朝，它们是有功的，因为近现代很多革命志士都是在日本留学的，他们学了新思想、新技术，以及催生了民族觉醒等等。它们这样一讲，似乎你无法反驳，觉得很有道理。
因此日本一直在积极吸收中国优秀的学生，其目的就是培养未来的中国的“革命志士”。这个不对劲的地方在哪儿呢?这个事，郑强留学日本的时候深有体会，而且及时地悟透了日本的操作。郑强赴日留学的时候待遇挺好的，他回忆自己当时享受着远超普通留学生的优厚待遇，不仅生活费用全包，还有额外奖学金和旅游补贴，若选择留在日本还能获得优质工作。
然而他学成归来，反而仇恨日本，是不是做人有点不够意思了?并非如此，而是日本的目的性太强，他完全是从日本的野心出发的，对留学生一直灌输“亲日教育”，据郑强回忆说，日本并非通过强硬手段搞“皇民化教育”，而是用隐蔽方式对留学生施加影响。比如课堂上刻意回避 731 部队等侵华黑历史，甚至邀请伪满洲国的后裔来授课，用篡改的历史叙事灌输偏见;同时用高级餐厅体验、温泉旅行等物质享受让留学生对日本产生好感。
日本人想灭掉中国，它是非常有耐心的，它并不是立刻要你来当“汉奸”，它们就是潜移默化地让你产生仇恨，而且它做得非常有技巧，不是让你仇恨中华文明，也就是说不让你仇恨自己的国家，而是让你仇恨政府，日本的意思是，中华文明是非常伟大的，但是现在这群人不配来执政中华文明，这就是非常歹毒了。就像当年让留日的革命志士来推翻清朝的封建帝制一样，很容易把人绕进去!
为何没有把郑强教授绕进去呢，因为很简单，他这个年纪离近现代太近了，哪怕就是我不相信国内教科书讲的鬼子的恶毒，我就是听家族祖辈讲日本干的那些暴虐的事情，自己也受不了啊!像我仇日，也是听祖辈们讲的，后来再找资料去看的，有的资料还是外国人写的呢，都证明了日本军队曾经在中华大地上干过反人类的事情!
至于日本经常把政府单独摘出来针对，也是他们的技巧，这种技巧对现在的年轻留学生毒害是非常大的，很多人容易中招!但是对郑强这种年纪的人，迷惑力就弱了很多，因为从清末开始，至少有100股势力起来救中国，就连清廷自己也在搞“洋务运动”。
恰恰是中国的“内生改革”被日本人打断了，才遭了100年的屈辱，经过无数个组织的尝试，最终一个发动群众、依靠群众、服务群众的党派胜出，这是人民自己选择的。你想在煽动中国人民和政府对立，只要懂一点历史的人，就会对日本的做法很反感!
日本搞的中国留学生计划，让我们思绪回到“伪满时期”，那时候它们做的就是赤裸裸的，九一八事变后，日本通过伪满政权选派学生赴日留学，采取“对口接受”模式，根据殖民需求定向培养技术人才。课程包括常规科学文化知识，同时强制日语学习、灌输亲日思想，并设置警察讲习所、法律学校等机构培养公务员和警察。
我们再看看当时对留学生的教课内容，教材歪曲历史，将侵略美化为“正义”，要求学生写“忠心日记”批判抗日行动，并向天皇画像鞠躬。为必修课，普通教育和中等教育均需掌握，部分学校甚至禁止使用中文。说白了，它们对这些留学生的培养，就是制造“工具人”，主要服务于其殖民统治和文化同化目标。当时日寇已经占领了中国北方，所以他不用再遮遮掩掩、藏着掖着，而是直接说出自己教育的目的了!
日本在中国烧杀抢掠，却要求中国留日学生“亲近”日本和为日本侵略战争“服务”，这本身就自相矛盾。但是它是怎么宣传的呢，它宣传的是对整个亚洲的解放，日本的逻辑是：“反正亚洲各国本土也是腐朽的政权，我日本过来不是侵略，是要实现大东亚共荣的!”它这一套最终在大陆地区没有搞成功，但是在台湾是搞成功的，这就是岛上人大多数亲日的缘故!
至今日本对中国的优越感很强，为什么呢?这和儒家文化没有关系，日本不是儒家文化圈的国家。它是西方的门罗主义在亚洲的变种。什么是“门罗主义”?就是美国当年说整个美洲都是他家的。日本照抄照搬过来，提出亚洲门罗主义，是日本妄图独霸亚洲的外交政策原则。这种效仿美国门罗主义主张的而引申出来的“亚洲新秩序模式!”
在这个体系之下，日本是亚洲的主人，而其他国家都是仆人，日本天皇万世一系亘古不变，所以日本在黄种人国家中的主导地位也不会改变。你现在说中国的经济、军事等等都超过了日本，那是没有用的，你只要不给日本彻底弄死，它心里就认为，你没有资格和它平起平坐!这种心理就是近代上百年以来形成的主人思维，就是白种人对待黑奴的那种态度!
现在中国综合实力超过了日本，因此它才心里恨啊，但是它的恨不是停留在口头上，而是一直有实际行动，比如它招中国留学生是非常积极的，就是要培养留学生们认可“亚洲门罗主义”，让这些留学生来暗中改变中国。
郑强教授说，留日学生回国后进入关键岗位的比例不低，部分受影响的人在决策中可能偏向日本。这些人或许并非蓄意叛国，但思维上的偏向可能会在项目合作等事务中损害国家利益。而日本这种通过留学项目拉拢中国未来潜在精英的做法，本质上和历史上培植亲日代理人的思路一致，都是试图从思想层面影响中国。
其实在中国国破家亡的年代，以及郑强这个年纪的人，日本的搞的中国留学生计划，是没有达到自己目的的，因为日本鬼子太不做人了，电影演员高叶说“日本人都是畜牲啊”，这是电影里面原台词，听得很过瘾，是对鬼子的彻底否定!因为倭寇太不做人了，因此留学生一面推翻帝制，一面积极抗日，终于将这群畜生赶出了中国。
不过现在非战争年代，日本的这些做法还是有些威胁的，毕竟00后或10后对中国历史上的苦难感触得不是很深，而且日本还通过暗黑动漫在影响我们的小学生，比如《在异世界开拓第二人生》这部漫画里，主角居然设定成参与侵华战争的日本军人，还大肆宣扬自己杀了五千多中国人。
日本不仅在文化以及娱乐圈试图歪曲历史，还将触角伸向了教育领域。日本政府设立了丰厚的奖学金，表面上看是欢迎中国优秀人才来日交流学习，实际上是想利用这些留学生在学习期间影响他们的思想，让他们逐渐向日本靠拢。因此日本的洗脑工作和传销一样，对留学生的攻击力是非常大的，意志力不坚强的，根本吃不消!
因此我觉得不能一天到晚再鄙视文科了，政治、历史还是要学的，你不知道历史的话，这些侵略者的胡言乱语，很容易让你的思想变质，要是让日本文化在咱们后代子孙中长时间泛滥下去，下一代恐怕会逐渐淡忘仇恨，最终变成日本的傀儡，这会导致中华文明万劫不复啊!
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