群众路线教育实践活动走上形式主义、官僚主义化的道路

　　群众路线教育实践活动

　　走上形式主义、官僚主义化的道路

　　如今，党的第二批群众路线教育实践活动在市级、县级、乡级如火如荼的开展，其主题依然与第一批群众路线教育实践活动一致，旨在解决“四风”突出问题。可是在实际操作过程中，往往事与愿违。在第二批群众路线教育实践活动中，“四风”中的形式主义、官僚主义之风反而愈演愈烈，其爆发程度之彻底、之充分，令人始料未及。群众路线教育实践活动如何避免自身的形式主义、官僚主义化问题，似乎还没有引起各级党委、领导干部的注意。

　　群众路线教育实践活动形式主义化主要表现在：各级党委全部成立教育实践活动领导小组办公室，该办公室的最大任务就是编写实施方案，上报工作简报，在许多地方，工作还没有开展，简报已经上报十多期，真可谓“活动还没有开展，简报已行十多期”。最夸张的是，群众路线教育实践活动的开展是以支部为单位，在县、乡级大概90%以上的支部的党员在3-5名，根据活动要求，每个支部都要编写自己的实施方案、单独开动员大会，每个支部开展实践教育活动材料都包括该支部的实施方案、该支部成立领导小组的通知、该支部支部书记在动员大会上的讲话以及动员大会安排方案等，而且每个支部在开动员大会前，所有的材料都要装订成册，然后报送分管县级领导、所属督察组组长审核签字，才能开动员大会。个别乡一级的方案要报送市委、州委乃至省委审核。在民族地区，中央、省委制定的“1+7”方案经过扩展后，变成“1+9”方案，其他形式主义作风就不再一一例举。仔细想想，这难道不是最登峰造极的形式主义?需要走这么多的过场和形式吗?

　　群众路线教育实践活动官僚主义化主要表现在：基层各级干部弃已经制定好的总体方案于不顾，依然我行我素，不是由既定方案说了算，不按照既定方案上的程序走，而是由自己说了算，官僚主义、衙门作风依然严重。依然以会议的形式贯彻落实上级政策，在听取意见环节，依然“公文旅行”“函来函往”，既没有放下官僚架子深入基层，更不能“主动纳谏”“开门评风”，所有的征求意见表、民主评议表都是“好”，“四风”问题都完美无缺，一律“无”，似乎没有必要开展群众路线教育实践活动。在有些民族地区，因08年以来基层工作需要，成立了“群众工作领导小组办公室”，专门部署基层的群众工作。结合当前的群众路线教育实践活动，群众工作本该是教育实践活动的重要载体，可是，在基层二者依然“老死不相往来”。“上有政策，下有对策”在党的群众路线教育实践活动中，依然形成一道独特的风景。

　　如果任形式主义、官僚主义之风在第二批群众路线教育实践活动中蔓延，第一批教育实践活动的成果不仅得不到巩固，相反最终会付诸东流。最后，党的群众路线教育活动将成为一场没有任何实际成果，从形式上检阅“四风”的仪式。

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