一、京沪0614疫情数据情况
上海市0609开始统计数据
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上海 |
沪社会面 |
静安 |
宝山 |
徐汇 |
闵行 |
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0609 |
15 |
6 |
0 |
0 |
2 |
4 |
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0610 |
19 |
6 |
2 |
1 |
2 |
3 |
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0611 |
32 |
4 |
5 |
5 |
4 |
3 |
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0612 |
37 |
5 |
虹口3 |
5 |
14 |
杨浦3 |
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0613 |
17 |
1 |
2 |
3 |
7 |
浦东2 |
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0614 |
19 |
3 |
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10 |
2 |
杨浦2 |
北京市0609开始统计数据
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北京 |
京社会面 |
朝阳 |
丰台 |
西城 |
通州 |
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0609 |
14 |
3 |
2 |
1 |
1 |
0 |
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0610 |
67 |
10 |
17 |
6 |
5 |
7 |
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0611 |
65 |
2 |
36 |
5 |
5 |
4 |
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0612 |
51 |
2 |
26 |
东城5 |
8 |
6 |
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0613 |
74 |
2 |
45 |
东城9 |
5 |
昌平3 |
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0614 |
65 |
0 |
41 |
6 |
东城7 |
海淀3 |
上海宝山数据突增，还有社会面一人，是否可以分析为什么有漏网之鱼？是什么原因导致漏网？其他九人都是管控情况里问题，那么可以分析研究隔离了五六天了，可以分析是什么原因诱发阳性？社会面那人活动密接范围轨迹，增划封控及冗余；我觉得这里面应该有很多值得研究和学习。
二、最疯狂的那几年的二三事
1：毕业同学会：2012年正好是毕业30年，相聚母校、追忆青春。但有个记忆却极不和谐——有些还是党员小官：18大应该清算毛泽东、彻底否定毛泽东。我们可以非常清楚看到，彻底否定三部曲：彻底否定文革是幌子、彻底否定的核心是否定毛泽东、彻底否定最终彻底否定共产党领导；彻底否定在苏东、彻底否定在乌克兰、......，彻底否定司空见惯。
2：2013年春晚的王芳何罪之有？春晚上解放军演员——王芳演唱了《英雄赞歌》，悲壮激昂、催人泪下、震撼人心、热血沸腾，把抗美援朝精神演绎完美无瑕。
但是在网络上，中国极右派却对王芳发动了疯狂到极致的网暴：婊子、军妓、狗东西、......；《英雄赞歌》是为错误战争编造的赞歌、是要回到文革时期、甚至提高到文化退步、胸膛挡机枪期待普通老百姓如此愚昧与“英雄”、非人性歌唱应当以历史存照警示后代、......；
曾经的“狗东西、婊子”：首唱张映哲、还有军队歌唱家：马玉涛、殷秀梅、宋祖英、彭丽媛、王芳、.....，都有《英雄赞歌》专辑.；虽然时代变了，但极右派的手法却是如此相似，极右派曾经用“海瑞罢官、海瑞骂皇帝、......”，谩骂、羞辱毛泽东，现在狼子野心、如出一辙；
3：2014年两会上极右派的末路疯狂：记得是右派罗隆基的孙子在两会上疯狂攻击毛泽东：什么入土为安；错误朝鲜战争，导致数百万志愿军伤亡，毛泽东要负主要责任；三年自然灾害，导致数千万饿死；......，一派胡言。
4：从毒教材编撰情况看，大概也是极右派在文化教育领域最疯狂、末路狂奔时刻。可以看到那时中国极右派在各个方面向党、向人民疯狂和全面进攻；可遗憾的是：我们只是反击了政治方面的进攻——打虎拍蝇、社会方面的进攻——打黑除恶，却没有清算极右派在文化教育方面的进攻，反而让极右派占领我们的阵地，让它们毒害了我们的下一代。
三、教育空心化的实质就是教育去中国化
1：我没看过台独教材，也没看过毒教材，但从一些蛛丝马迹中，发现台湾和大陆的主编们一脉相承，都在搞教材的去中国化、实质是教育去中国化。唯有手段的差异，在台湾，台独势力堂而皇之去中国化；而在大陆，由于还是共产党领导，所以只能偷偷摸摸搞“空心化”，但殊途同归，最终都是去中国化。台独去中国化是分裂国家——台独势力坐大——台独；大陆主编们去中国化是——复辟——复辟资本主义制度。
曾记否，香港教育没有去殖民化，导致香港青年学生对一个中国认同的缺失，教训惨痛、岂能忘乎？
2：心灵阴暗卑劣的人怎么能够混上教材主编的位置？怎么可能让它们决定教材内容的取舍？
a）屈原和麦克阿瑟的取舍看主编的本质问题：
为什么要选屈原：
（1）文明理由：中华文明有一条主线：诗词歌赋文章；而屈原楚辞在中华文明中有着非常崇高的地位；
（2）核心价值观——爱国理由：屈原作品里洋溢爱国的家国情怀、
（3）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；追求真理的精神——精神理由，
（4）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原关心社稷江山，也同样关心民生，以天下为己任；家国情怀；
（5）唯物历史观：屈原所处的时代正是历史重要节点——国家从分裂到国家统一的变革时期；
（6）人民就是江山，人民选择屈原、人民纪念屈原、端午节具化——文化理由、习俗理由；
屈原已经是一个中华民族的符号和节点，这里凝聚了中华文明、文明历史、核心价值观、追求真理精神、家国情怀、苍生百姓、人民情结、文化习俗、......。选屈原入教材理所当然。
b）为什么选麦克阿瑟？主编的脑袋就是屁股吗？
（1）想美国价值观取代中国核心价值观吗？美国价值观就是打压、蹂躏、颠覆、灭亡中国的价值观，主编们卖国不要太猖狂了！
（2）主编们要羞辱志愿军将士们吗？主编们想羞辱志愿军烈士们吗？否则无法理解主编们教材中弃志愿军事迹、扬麦克阿瑟的什么狗屁哄哄；我不知道主编们是否已经在卖国了，但至少屁股已经坐在卖国的凳子上了；
（3）志愿军将士的事迹以什么血淋淋等狗屁理由拿下、淘汰；而麦克阿瑟叫嚣的消灭共产主义、下令轰炸中国城市和老百姓、叫嚣和准备对中国原子弹袭击，难道主编们就视若罔闻，只看到麦克阿瑟天花乱坠？
请注意：麦克阿瑟，这是一个战争贩子，这是一个屠杀朝鲜平民百姓和沾满朝鲜人民鲜血的刽子手，这是一个沾满中国人民鲜血的刽子手，却被主编们顶礼膜拜，请问你们是否拜错了庙？上错了香？不是一家人，却进一家门，是否你们就是潜伏的余则成？试问主编大人们：你们扬的什么？袌的是什么？弃的又是什么？贬的又是什么？主编们的司马之心是否昭然若揭！
选麦克阿瑟什么演讲录入教材，就是对19多万牺牲的志愿军烈士的背叛、就是对中华民族的无耻背叛；这些主编们三观不正，不配编撰教材资格！让这些三观不正的主编们在那里尸位素餐、毒害下一代，教育部门是否失职、渎职？
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